| Registo | Autor | Editora | Título | ISBN | Assunto | Edição |
|---|
| 1 | Luis Filipe Oliveira | Texto Editora | Educação Ambiental: Guia Prático Para Professores, Monitores e Animadores Culturais e de Tempos Livres | | Educação ambiental (introdução para educadores) / Monitores de educação ambiental / Animadores culturais e educação ambiental / Tempos livres e educação ambiental / Direitos da natureza e educação ambiental / Educação ambiental passiva / Educação ambiental ativa / Educação ambiental em Portugal / Escolas e educação ambiental / Meios e técnicas em educação ambiental / Exercícios práticos em educação ambiental / Trabalhos de campo em educação ambiental / Educação ambiental em laboratório / Desenho biológico em educação ambiental | |
| 2 | Sonia Cian, Stefano Cavagna e Margarida André Zoccoli | Instituto de Inovação Educacional / Instituto de Promoção Ambiental | O Desafio de Educar nas Áreas Protegidas | 972-783-001-3, D.L. 148702/00 | Educação ambiental / Áreas protegidas / Educação ambiental e áreas protegidas / Investigação ambiental em áreas protegidas / Pessoa, território e escola / Educar no ambiente / Áreas protegidas, conservação e fruição / Áreas protegidas como sujeitos educativos / Trabalho de campo e investigação ambiental / Educadores e educação ambiental / Interdisciplinaridade na educação ambiental | |
| 24 | INamb - Instituto Nacional do Ambiente | INamb - Instituto Nacional do Ambiente | Educação Ambiental: Textos Básicos | 972-9300-55-0, D.L. 41727/90 | Educação ambiental / Carta de Belgrado / Declaração de Tbilissi | |
| 55 | Beja Santos, Odete Carvalho, Teresa Duarte | Texto Editora Lda. | A Educação do Consumidor: Um Guia para Professores, Formadores e Animadores | 972-47-0267-7 | Sociedade de consumo / Educação do consumidor / Consumo (guia) / Consumismo e consumerismo / Consumidores (movimento) / Consumidores (direitos) / Publicidade | |
| 77 | Carlos Frederico Bernardo Loureiro, Marcus Azaziel e Nahyda Franca | Ibase - Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Económicas / Projecto Água em Unidade de Conservação / Instituto TerrAzul de Cultura, Comunicação e Meio Ambiente / Parque Nacional da Tijuca | Educação Ambiental e Conselho em Unidades de Conservação: Aspectos Teóricos e Metodológicos | 978-85-89447-16-4 | Educação ambiental (fundamentação teórica) / Conservação de recursos naturais e educação ambiental / Política ambiental / Proteção ambiental / Rio de Janeiro / Parque Nacional da Tijuca / Pesquisa ação participante / Desenvolvimento sustentável / Capitalismo e conservação / Gestão participativa na conservação da natureza / Mata atlântica (Brasil) / Grupos focais e metodologia participativa / Aprendizagem | |
| 88 | Emanuel Oliveira Medeiros | Amigos dos Açores | Pensar como uma Montanha de Aldo Leopold: Um Caminho de Educação e Ética Ambiental | D.L. 279257/08 | Educação ambiental / Ética ambiental / Aldo Leopold / Filosofia da natureza / Antropocentrismo / Etnocentrismo / | |
| 128 | Fernando Santana, Graça Martinho, Isabel Peres, João Farinha, João Joanaz de Melo e Leonor Amaral (org.) | Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente / Faculdade de Ciências e Tecnologia / Universidade Nova de Lisboa | 8ª Conferência Nacional do Ambiente: Resumos - 2004 | | Conferência Nacional de Ambiente 2004 (problemas, educação, economia e planeamento ambientais) / Cidadania e ambiente/ Ciclo de vida e ecodesign / A.I.A. - Avaliação de Impactos Ambientais / Avaliação de Impactos Ambientais / Ecotoxicologia / Água (qualidade ) / Ar (qualidade) | |
| 131 | Miguel Gomes Guerreiro | Secretaria de Estado do Ambiente | A Defesa do Ambiente em Portugal | | Proteção ambiental / Portugal (defesa do ambiente) / Manuel Gomes Guerreiro / Algarve / Desertificação / Política ambiental / Educação ambiental / Secretaria de Estado do Ambiente / Poluição térmica do mar / Mar (poluição térmica) / Lisboa (cidade) / UNESCO, o Homem e o Ambiente / Parque natural da Serra da Estrela / Extensão Rural / Reserva do arquipélago das Selvagens / Ecologia aplicada ao ordenamento | |
| 133 | Carmo Cunha, Cristina Vieira, Francisco Teixeira, Isabel Raposo e José Sobrinho | IPAMB - Instituto de Promoção Ambiental | A Educação Ambiental na Política Pública de Ambiente: Um Historial e uma Bibliografia de Referência | 972-9300-97-6, D.L. 138799/99 | Educação ambiental / Política pública de ambiente / Proteção da Natureza e ambiente / História da educação ambiental / Bibliografia da educação e política do ambiente / IPAMB – Instituto de Proteção Ambiental / Instituto de Proteção Ambiental – IPAMB / Conferência de Estocolmo 1972 / Relatório Nacional sobre o ambiente apresentado por Portugal à Conferência de Estocolmo 1972 / Lei de Bases do Ambiente 1987 / INAMB - Instituto Nacional do Ambiente / Instituto Nacional do Ambiente – INAMB / Estratégia nacional para a educaçãp ambiental | |
| 143 | Pierre Beck; il. R. Barre et M.-R. Vedel | Éditions du Scarabée - Centres dEntraînement aux Méthodes dÉducation Active | Animaux d'Aquarium et de Terrarium | | Educação ativa / Animais de aquário / Animais de terrário / Animais de paludário / Pedagogia (auxiliares: aquários, terráriose paludários) | |
| 153 | Luís Manuel Gaspar (selec. e org.) | IPAMB - Instituto de Promoção Ambiental / ISA - Instituto Superior de Agronomia | Colectânea de Textos Literários: O Mundo Rural e a Conservação da Natureza (vol. 1 e vol. 2) | 972-9300-91-7, D.L. 145832/99 | Educação ambiental (textos literários) / Proteção ambiental (textos literários) / Mundo rural e conservação da natureza / Literatura portuguesa e mundo rural / Mundo rural na literatura portuguesa | |
| 165 | João Evangelista | Instituto de Inovação Educacional / Instituto de Promoção Ambiental | Educação Ambiental: Uma Via de Leitura e Compreensão | 972-8353-80-4; D.L. 137.477/99 | Educação ambiental (clima, rios e paisagem) / Ambiente e história / Montanhas na literatura portuguesa / Marão / Serra da Estrela / Serra da Arrábida / Serra d'Arga / Educação ambiental e literatura portuguesa | |
| 166 | Rui Namorado | Centelha - Promoção do Livro, SARL | Educação e Política | | Políticas educacionais / Reforma da educação / Educação e ideologia / Trabalho manual e trabalho intelectual | |
| 177 | Jonathon Porritt; trad. Ribeiro da Fonseca | Círculo de Leitores | Guia dos Amigos da Terra | D.L. 27528/89 | Educação ambiental / Amigos da Terra / Consumidor (poder do) / Saúde e ambiente / Lixo / Energia / Transportes / Poluição / Economia ecológica | |
| 180 | Centro Ecológico / GEOTA - Grupo de Estudos de Ordenamento do Território e Ambiente / Grupo ERVA / AZERT - Associação de Defesa do Ambiente (org.) | Comissão Nacional para o Ano Europeu do Ambiente / Comissão das Comunidades Europeias / Companhia de Seguros - Mundial Confiança | I Congresso Luso-Galego de Conservação e Ambiente: Actas | | Património cultural e natural luso-galego / Educação ambiental em Portugal e na Galiza / Política de ambiente em Portugal e na Galiza / I Congresso Luso-Galego de Conservação e Ambiente / Parque Nacional da Peneda-Gerês / Serra dos Ancares (Galiza, Castela e Leão) / Recursos marinhos / Flora e zonas ribeirinhas / Fauna / Água (gestão) / Solo e pastorícia / Agricultura biológica / Energia nuclear / Legislação ambiental / Associativismo ambiental / | |
| 182 | FAPAS - Fundo para a Protecção dos Animais Selavgens; coord. António Eloy | Parque Expo 98, S.A. | Kit de Educação Ambiental EXPO 98: Manual do Professor - Aprender a Gostar dos Oceanos | | Educação ambiental e oceanos (manual do professor) / Oceanos, biosfera / Ecossistemas aquáticos / Recursos marinhos (gestão) / Oceanos (atividades educativas para crianças) / FAPAS / Expo 98 (oceanos) | |
| 200 | M. Gomes Guerreiro | Câmara Municipal de Loulé | O Homem Perante Si e o Ambiente | | Consciência ambiental / Interdependência ambiente - sociedade / Manuel Gomes Guerreiro / Loulé cidade mediterrânea / Mediterrâneo (ecologia) / Ecologioa Humana / Ideal ecológico / Sociedade de Consumo e ambiente / Serra algarvia / Algarve (valorização) / Idolatreia do crescimento económico / Educação e conciliação com o ambiente / Antropologia ecológica | |
| 201 | M. Gomes Guerreiro | ADEIPA - Associação para a Defesa e Investigação do Património Cultural e Natural | O Homem, O Ambiente e a Paz | | Educação ambiental (conferência de Tiblissi) / Conferência de Tiblissi / Ambiente e paz / Paz e ambiente / O Homem e a Biosfera - MAB / MAB - O Homem e a Biosfera / Comissão Nacional Portuguesa da UNESCO / Conferência de Estocolmo (programa da educação ambiental) / Sociedade consumidora / Princípio poluidor-pagador / Utopia fisiocrata / Antropocentrismo na defesa do ambiente / Lagrifa Mendes (Parque Nacional da Peneda-Gerês) / Ecologia e sociedade / Guerra e ambiente / Ambiente e guerra / Desemprego, trabalho e ambiente / Gorz, André | |
| 258 | Joel de Rosney; trad.Maria Adozinda de Oliveira Soares | Editora Arcádia, S.A.R.L. | O Macroscópio: Para Uma Visão Global | | Abordagem multidisciplinar / Organismo social e metabolismo / Célula e organismo / Visão global e sistémica / Metabolismo e sociedade / Revolução sistémica / Sistema e complexidade / Energia, economia e ecologia / Energia e sobrevivência / Sociedade interativa / Informaçãp e sociedade / Educação sistémica | |
| 278 | Jean-Marie Pelt; trad. Henrique de Barros | Gradiva Publicações L.da | A Natureza Reencontrada | 972-662-197-6 / D.L. 44 361/91 | Natureza (redescoberta pela ecologia) / Economia e crise ecológica / Ecologia e redescoberta da natureza / Sustentabilidade e redescoberta da natureza / Ciência como religião / PIB - Produto Interno Bruto (crítica) / Consumo do espaço / Espaço (consumo) / Lazeres e ambiente / Termodinâmica e crise ecológica / Competição e cooperação / Nova ética e equilíbrio ecológico / Ecologia (justiça, liberdade, cultura, educação) | |
| 283 | Turma 6º B do Externato das Neves | FAPAS / Câmara Municipal de Viana do Castelo | Lenda do Rio Neiva | 972-9027-45-5;Dep.L. 185683/02 | Rio Neiva / Conservação da natureza (rios) / Literatura infanto-juvenil / Recursos hídricos fluviais / Viana do Castelo / Educação ambiental / Externato das Neves (Vale do Neiva) / Vale do Neiva | |
| 301 | Ernest Callenbach | Bantam Books, Inc. | Ecotopia: The Notebooks and Reports of William Weston | 0-553-23471-4 | Ficção ecológica / Utopia-distopia / Ecotopia / Urbanismo ficcional / Estado estacionário (ficção) / Ficção científica / Automóvel (viver sem) / Economia ecológica ficcional / Explosão demográfica (ficção) / Primitivismo / Poder feminino e utopia / Controle operário e utopia ecológica / Energia solar e marinha (ficção) / Educação utópica | |
| 309 | Mike Weber (et al.) | Fundação ELA | Guia da Estação Litoral da Aguda | 972-95666-1-5 | Fundação da Estação Litoral da Aguda / Investigação Científica Marinha / ELA - Estação Litoral da Aguda / Museu das Pescas (Estação Litoral da Aguda) / Pesca artesanal / Aquário moderno (tarefas e funções) / Educação ambiental (litoral da Aguda) | |
| 323 | Joel de Rosnay | Éditions du Seuil | Le Macroscope: Vers Une Vision Globale | 2-02-004567-2 | Abordagem multidisciplinar / Organismo social e metabolismo / Célula e organismo / Visão global e sistémica / Metabolismo e sociedade / Revolução sistémica / Sistema e complexidade / Energia, economia e ecologia / Energia e sobrevivência / Sociedade interativa / Informaçãp e sociedade / Educação sistémica | |
| 368 | Benoit Coppée | Comissão Europeia / Direcção Geral do Ambiente | Segredos a Revelar Sobre o Ambiente | 92-894-3870-3 | Literatura juvernil (conto) / Lixeiras (conto juvenil) / Obsolescência e consumismo (conto juvenil) / Produtivismo (conto juvenil) / Saúde do planeta e saúde humana (conto juvenil) / Ozono (buraco; conto juvenil) / Poluição e efeitro de estufa (conto juvenil) / Comissão Europeia (educação ambiental) | |
| 402 | Ana Ramos Pereira | IIE - Instituto de Inovação Educacional / IPAMB - Instituto de Promoção Ambiental / Ministério da Educação / Ministério do Ambiente | O(s) Oceano(s) e as Suas Margens | 972-783-025-0, D.L. 164.243/01 | Educação ambiental (oceanos) / Oceanos e atmosfera) / Oceanos e litoral / Oceanos (recursos) / Água oceânica / Oceano como regulador térmico / Sistema litoral (componentes) / Pescas (recursos) / Oceanos (poluição) / Navios petroleiros (acidentes) / Erosão costeira em Portugal / Litoral (ameaças e desiquilíbrios) | |
| 407 | Associação Eurocoast - Portugal, G. Soares de Carvalho, F. Veloso Gomes e F. Taveira Pinto (eds.) | Associação Eurocoast - Portugal | Dunas da Zona Costeira de Portugal | D.L. 124274/98 | Geomorfologia / Dunas (Portugal, zoma costeira) / Associação Eurocoast-Portugal / Dunas eólicas / Dunas litorais / Dunas fósseis / Dunas da Figueira-Leirosa / Dunas atlânticas / Comunidades vegetais em dunas / Uso do solo em dunas / Dunas na costa de Aveiro / Dunas em Peniche e na Nazaré / Ecosistemas dunares / Ammophila arenaria / Revegetação dunar / Ria Formosa (dunas) / Vulnerabilidade dunar / S.O.S.Litoral / Escolas dinâmicas e educação ambiental / Trilhos em corpos dunares / Veículos todo-terreno (dunas) / Ecosistemas litorais / Dunas de Quiaios, Mira / Dunas consolidadas / Cronologia dunar / Gestão do litoral na Holanda / Dunas do Pinhal de Leiria | |
| 412 | Francisco Cota Rodrigues | Direcção Regional do Ambiente / Secretaria Regional da Agricultura, Pescas e Ambiente / Região Autónoma dos Açores | A Água nos Açores: Campanha Educativa sobre a Água | D.L. 121685/98 | Hidrologia / Educação ambiental (campanha educativa sobre a água) / Água (Açores) / Água (intrusão salina) / Lagoas artificiais | |
| 424 | Vítor Nogueira; coord. Guilherme de Almeida | Plátano Edições Técnicas, Lda. | Introdução ao Pensamento Ecológico | 972-707-302-6 | Educação ambiental / Pensamento ecológico / Filosofia e ecologia / Aldeadávila (movimento antinuclear) / Éticas ambientais / Ética e antropocentrismo / Ética e humanismo / Ética e animais / Ética e valor Intrínseco / Ética e vida / Ética e Natureza / Ecologia Profunda / Ecofeminismo / Ecocentrismo / Crise ambiental | |
| 430 | J. Vasconcelos Sobrinho | Editora Vozes, Lda. | Catecismo da Ecologia | | Campanha Preserve o que é de todos (Bispos do Brasil) / Educação ambiental / Conscientização ecológica / Desenvolvimento (limites) / Brasil (problemas ecológicos) / Reverência pela vida / Ética ecológica / Preservar a Terra (décimo segundo mandamento) / São Francisco de Assis Patrono da Ecologia / Igreja católica e ecologia | |
| 434 | Mike Weber, Joana Campos, Ana Margarida Coelho, Jaime Prata Dias Santos, Sónia Cristina Ribeiro Benevides e Assunção Santos | Fundação ELA - Estação Litoral da Aguda | Guia de Campo do Litoral da Praia da Aguda | 972-95023-7-4, D.L. 136010/99 | Praia da Aguda/ Fauna Marítima/ Flora Marítima/ Litoral português/ Praias/ Biodiversidade/ Dunas/ ELA - Estação Litoral da Aguda/ Educação ambiental no litoral/ Litoral (fatores abióticos e fatores bióticos)/ Franja sublitoral/ Eulitoral/ Franja litoral (supralitoral) | |
| 447 | Júlio Moreira, Sena da Silva, Cristina Reis e Margarida d'Orey | Comissão Nacional do Ambiente | O Mundo é a Nossa Casa | | Literatura infanto-juvenil / Sensibilização ambiental / Consciencialização sobre ambiente / Educação do olhar / Tecnologia e contradições / Era Festiva (visão de futuro)
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| 450 | Edmund OSullivan | Zed Books Ltd. | Transformative Learning: Educational Vision for the 21st Century | 1-85649-699-6 | Pedagogia Crítica/ Ambientalismo / Educação / Aspectos Económicos / Pós-Modernismo | |
| 455 | ISU - Instituto de Solidariedade e Cooperação Universitária | ISU - Instituto de Solidariedade e Cooperação Universitária: Rede Nacional de Consumo Responsável / Associação Reviravolta / IPAD - Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento | Manual para o Voluntariado em Consumo Responsável | | Consumo responsável (conceito) / Voluntariado (motivações) / Rede Nacional de Consumo Responsável / Educação para o desenvolvimento / Comércio Justo / Voluntários (integração numa organização) / Banca ética / Voluntariado (legislação) / Instituto de Solidariedade e Cooperação Universitária / Associação Reviravolta / Consumo consciente e crítico / Consumerismo | |
| 520 | Gary Gardner, Brian Halweil; ed. Jane A. Peterson | Worldwatch Institute | Underfed and Overfed: The Global Epidemic of Malnutrition | 1-878071-52-1 | População e alimentação / Subnutrição epidémica / Fome (causas) / Transição nutricional / Sobrealimentação / Alimentação (promoção da má qualidade) / Regime alimentar e saúde / Dieta e saúde / Custos sociais da má alimentação / Micronutrientes (défice) / Calorias (excesso) / Vitminas e sais minerais (défice) / Peso, sobrepeso e saúde / Alimentação (países ricos e países pobres) / Óleos de vegetais (consumo mundial por pessoa) / Cidades (migrações e consumpo de açúcar) / Doenças graves e alterações alimentares / Dieta (défice e excesso) / Prioridade à nutrição / Hortas urbanas e saúde / Cuba (hortas urbanas) / Educação física, alimentação e saúde / Fast food / comida-lixo (fast food) | |
| 527 | Rui Canário, Filomena Matos, Rui Trindade (orgs.) | Profedições | Escola da Ponte: Defender a Escola Pública | 972-8562-11-X, D.L. 210264/04 | Escola da Ponte (Vila das Aves) / Escola pública (defesa) / Escola Moderna / Instituto das Comunidades Educativas / Educação e serviço público / Escola democrática / Escola do futuro / Educação, inovação e reformas / Autonomia das escolas / Avaliação de projetos educativos / António Sérgio e a educação cívica / Escola e self-government / Ofício de aluno / Escola sem muros / Pedagogia Freinet / José Pacheco pedagogo e a Escola da Ponte / Arquitetura da escola | |
| 536 | Rubem Alves | ASA Editores II, S.A. | A Escola Com Que Sempre Sonhei - Sem Imaginar Que Pudesse Existir | 972-41-2522-X, D.L. 161601/01 | Educação / Pedagogia / Escola da Ponte (Vila das Aves) / Professor José Pacheco / Centro de Formação Camilo Castelo Branco (Vila Nova de Famalicão) / Escola e comunidade escolar / Escola e autogoverno | |
| 541 | European Commission: Michael Barnier (coord.) | Office for Official Publications of the European Communities | A New Partnership for Cohesion : Convergence, Competitiveness, Cooperation | 92-894-4911-X | Coesão social e económica (União Europeia) / Convergência (União Europeia) / Regiões, agricultura e pescas (União Europeia) / Proteção ambiental e emprego / Desenvolvimentpo sustentável e coesão europeia / Crescimento económico e coesão territorial / Declínio demográfico na Europa / Diversidade territorial e áreas naturais / Educação e desenvolvimento (União Europeia) / Resíduos e aterros municipais / Desenvolvimento regional (União Europeia) Política Agrícola Comum (reforma) | |
| 550 | National Wildlife Federation: Judy Braus (ed.) | National Wildlife Federation | Astronomy Adventures, vol 2 | 0-945051-31-X | Astronomia para jovens / Astronomia e educação / Atividades didáticas (astronomia) / Universo, sistemas solares e galáxias / Estrelas (nascimento e morte) / Anos-luz como medida / Big Bang / Gravidade / Constelações / História da astronomia / Relógios solares / Viagens espaciais / Mineração na Lua / Era espacial / Exploração espacial | |
| 558 | Leslie Hamilton | The Berkley Publishing Group | Child's Play in Nature | 0-399-52412-6 | Criança (atividades na natureza) / Jogos na natureza para crianças / Brincar na natureza / Natureza e aprendizagem infantil / Exsperiências científicas para crianças / Criança e natureza na cidade / Educação ambiental pelo jogo / Educação dos sentidos / Educação para a observação / Educação meteorológica da criança / Ciência ao ar livre
| |
| 559 | Peggy K. Perdue, Diane A. Vaszily; il. Karen Waiksnis DiSorbo | Good Year Books | City Science, Grades 3-6 | 0-673-46430-X | Pedagogia da ciência / Ensino da ciência (atividades práticas) / Ciências da Terra (didática) / Ciências da vida (didática) / Ciências físicas (didática) / Educação para a observação / Natureza na cidade (educação ambiental) | |
| 565 | Anabela Marisa Azul, Catarina Schreck Reis, Maria Celestina Pimenta | Ciência Viva - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica | Da Semente ao Fruto - À Descoberta do Mundo das Plantas | 978-989-20-0633-8; D.L. 259609/07 | Literatura infantil / Educação ambiental / Actividades educativas para crianças / Plantas (germinação) / Botânica para crianças | |
| 566 | John Taylor Gatto | New Society Publishers | Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling | 0-86571-231-X | Educação, política e sociedade / Educação totalitária / Escola psicopática / Escolarização compulsiva / Currículo escolar escondido / Escola e programas escolares / Crianças e mundo adulto / Sistema escolar (reestruturação) / Mais escola ou menos escola? / Monopólio escolar / Ensino familiar e comunitário / Escola, sociedade e conformismo / Escolas livres / Free School | |
| 567 | Jorie Hunken | The Globe Pequot Press | Ecology for All Ages: Discovering Nature Through Activities for Children and Adults | 1-56440-138-3 | Ecologia como descoberta da natureza / Educação ambiental para crianças e adultos / Actividades de descoberta da natureza / Ecologia no quintal / Ecosistema de vizinhança / Pessoas, plantas e animais (observação e estudo) / Sistemas aquáticos (observação e estudo) / Campos, árvores, bosques, dunas e zonas secas (observação e estudo)
| |
| 568 | Teófilo Braga, Cláudia Tavares, Helena Pinto | Amigos dos Açores - Associação Ecológica | Educar para a Energia | D.L. 283023/08 | Educação ambiental para a energia / Energia (Açores) / Associação Amgos dos Açores / Teófilo Braga (Amigos dos Açores) / Ecoteca de Ponta Delgada / Ecoteca da Ribeira Grande / Ensino da energia (fichas de apoio) / Escolas (auditoria energética) / Eletricidade (custos) / Carrinho solar (construção) / Forno solar (construção) | |
| 570 | Stephen Stoer (dir.) | Edições Afrontamento, Lda. | Escola e Territórios | 0872-7643, DL. 75178/94 | Educação, escola e territórios / Educação e mundo rural / TEIP - Territórios Educativos de Intervenção Prioritária / PEL - Projeto Educativo Local / CFAE - Cerntro de Formação de Associação de Escolas / Educação formal, não formal e informal / Aprendizagem fora da escola / Etnia cigana e educação / Formação de adultos / Mediação local e educação / Centro Rural de Inovação Educativa / Formação centrada na escola | |
| 584 | Jenepher Lingelbach (ed.); il. Edward Epstein | Vermont Institute of Natural Science | Hands-On Nature: Information and Activities for Exploring the Environment with Children | 0-9617627-0-5 | Ensino e aprendizagem da História Natural (atividades didáticas) / Educação ambiental / Descobrir o ambiente com crianças / Vida animal e adaptação (educação ambiental) / Habitats (educação ambiental) / Ciclos de vida (atividades de descoberta) / Design na natureza / Desenho na natureza / Educador ambiental / Filosofia do ensino | |
| 586 | | Ford European inc | Henry Ford European Conservation Awards (1999) | | Henry Ford Awards (prémios)/ Conservação da natureza (Henry Ford European Conservation Awards)/ Indústria automóvel e ambiente/ Phyrrula murina (ave endémica dos Açores, priôlo) / Fotografia / Album fotográfico/ Indústria automóvel (Relações Públicas)/ Educação Ambiental (fotografia da natureza) | |
| 587 | Linda Dobson | Prima Publishing | Homeschooling - The Early Years: Your Complete Guide to Successfully Homeschooling the 3 to 8 Year Old Child | 0-7615-2028-7 | Ensino domiciliário / Escola em casa / Educação infantil / Família moderma e ensino doméstico / Ensino doméstico (dos 3 aos 8 anos) / Alegria de aprender / Aprender a aprender / Ensino doméstico e auto-estradas da informação / Conjugar ensino doméstico e ensino público / Ensino doméstico a tempo parcial / National Homeschool Association ( Associação Nacional do Ensino Doméstico - Estados Unidos da América) | |
| 593 | Susan Fountain | Stanley Thornes (Publishers), Ltd. / WWF UK | Learning Together: Global Education 4-7 | 1-85850-018-4 | Pedagogia / Ensino primário / Educação global (visão do WWF- World Wild Fund for Nature / Cooperação na aprendizagem / Atividades didáticas para crianças (4-7 anos) | |
| 597 | David Sobel | Heinemann | Mapmaking with Children - Sense of Place Education for the Elementary Years | 0-325-00042-5 | Pedagogia e didática / O sentido do lugar / Sense of place / Desenho de mapas na instrução primária / Geografia e educação / Cartografia e infância / Literacia ecológica no ensino básico / Fotografia e infância / Criança e ecologia da imaginação / Mapas de vizinhança e desenvolvimento cognitivo / Uma aldeia educa a criança / Brincar com mapas / Paisagem na literatura infantil / Explorar a floresta e a natureza com mapas | |
| 605 | Craig Strang, Catherine Halversen, Kimi Hosoume | Lawrence Hall of Science / University of California, Berkeley | On Sandy Shores: Marine Science Activities for Grades 2-4 | 0-924886-33-1 | Pedagogia e didática (ensino básico) / Ecossistemas litorais (atividades para crianças) / Marine Activities, Ressources & Education - MARE (atividades nas praias e litoral, recursos e educação) / Poluição das praias pelo petróleo | |
| 608 | Comissão das Comunidades Europeias / Grupo Coordenador do Projecto VIDA | Ministério da Educação | Os Professores e a Droga: Manual Pedagógico | D.L. 22875/88 | Droga (Projeto Vida) / Gabinete de Planeamento e de Coordenação do Combate à Droga / Droga, escola e professores / Educação sobre a droga | |
| 615 | LPN - Liga para a Protecção da Natureza: Nuno Sarmento, Rita Alcazar (coord. ed.) | LPN - Liga para a Protecção da Natureza | Percursos Pedestres no Campo Branco | 972-98961-4-3, D.L. 249563/06 | Campo Branco (Alentejo) / Liga para a Proteção da Natureza / Agro-ecossistemas / Percursos pedestres / Rede Natura 2000) / Pseudo-estepe / Espécies ameaçadas (Alentejo) / Programa Castro Verde Sustentável / Zona de Proteção Especial (Aves de Castro Verde) / Conservação da água / Conservação do solo / Paisagem humanizada / Centro de Educação Ambiental do Vale Gonçalino (Castro Verde) / Unidades de paisagem / Avetarda / Peneireiro-das-torres / Sisâo / Minas de Aljustrel / Taipa (técnica de construção tradicional) | |
| 626 | Carol Andreas | Prentice-Hall, Inc. | Sex and Caste in America | 0-13-807438-0 | Sexo e socialização / Educação, sexo e casta na América / Trabalho e sistema de casta sexual / Androgenia / Religião, psicologia popular e controle social / Controle da reprodução, família e casamento / Mulheres e poder político / História política das mulheres | |
| 628 | Joseph Cornell | Dawn Publications | Sharing Nature with Children: The Classic Parents and Teachers Nature Awareness Guidebook | 0-916124-14-2 | Educação ambiental / Crianças e adultos na natureza / Atividades para crianças na natureza / Professores, ensino e natureza / Aprendizagem lúdica | |
| 632 | AESOP05 Local Organizing Committee: Andreas Voigt, Arthur Kanonier | Vienna University of Technology / Faculty of Architecture and Planning / Department of Spatial Development, Infrastructure & Environmental Planning | Book of Abstracts: The Dream of a Greater Europe | 3-85437-278-7 | Planeamento do espaço / Áreas urbanas / Áreas rurais / Universidade de Tecnologia de Viena / AESOP - Association of European Schools of Planning / Europa e planemento territorial / Planeamento nacional e transnacional / Congresso sobre a grandeza da Europa / Coesão territorial e planeamento / Teoria e métodos de planeamento / Habitação e desenvolvimento comunitário / Legislação do planeamento / Educação e prática do planeamento / Planeamento dos transportes e mobilidade / Desenho urbano e planeamento físico / Planeamento territorial, cultura e lazer / Planeamento em áreas rurais / Participação e governança do planeamento / Reabilitação urbana / Planeamento e tecnologia da informação / Desenvolvimento territorial sustentável / Usos do solo e economia | |
| 634 | Warner Shedd; il. Loretta Trezzo Braren | Williamson Publishing Co. | The Kids Wildlife Book: Exploring Animal Worlds Through Indoor / Outdoor Experiences | 0-913589-77-2 | Zoologia / Literatura infanto-juvenil / Educação ambiental / Atividades na natureza para crianças / Crianças e vida selvagem / Atividades de ar livre (segurança) | |
| 635 | Grace W. Frank; il. Tina Cash-Walsh | Academic Therapy Publications | The Listen and Learn Connection: Geology, Biology, Astronomy, Literature, Functional Facts, History - Reproducible Worksheets | 0-87879-973-7 | Educação especial / Capacidades de audição e aprendizagem (fichas de trabalho) / Ouvir e apprender / Pedagogia e didática da audição / Atividades para crianças / Caraterísticas das aves (didática) / Peixes (didática) / Mamíferos (didática) / Corpo humano (didática) / Biologia (didática) / Vida prática (didática) / Geologia (didática) / Astronomia (didática) / Linguagem (didática) / História (didática) | |
| 653 | José de Almeida Fernandes | Instituto de Promoção Ambiental - IPAMB | Do Ambiente Propriamente Dito - Considerações pouco canónicas sobre o ambiente e o desenvolvimento humano | 972-8577-10-9; D L. 174567/02 | Ambiente e desenvolvimento humano / Sustentabilidade, recursos e conservação da natureza / Capacidade de carga da Terra / Ambiente e paradigma dominante / Áreas Protegidas / Educação ambiental / Criança e ambiente / Filosofia do ambiente / Pensamento ambiental / Utopia e ambiente / José de Almeida Fernandes | |
| 661 | Ronie Lima, Lara Moutinho da Costa | Editoração Eletrônica | Guia Ecológico dos Defensores da Terra 2006 | | Defensores da Terra (Brasil) / Educação ambiental e cidadania / Consciência ecológica e transformação social / Mata Atlântica (Brasil) / Cultura ambiental / Associação Ambientalista Defensores da Terra / Ativismo ambiental (Brasil) / Teatro e ativismo ambiental / Formação para o ativismo ambiental / Mobilização ambiental pela arte / Agenda ecológica / Rádios comunitárias, democratização e ambiente / Ciclovias (Rio de Janeiro) / Poluição sonora / Consumo predatório / Consumo consciente / Queimadas e emissões poluentes / Camada de ozono / Poluição química / POP - Poluentes orgânicos persistentes / Poluentes orgânicos persistentes - POP / Poluição e saúde dos trabalhadores / Organização de campanhas ecológicas / Resíduos e emprego / Cinco R (reduzir, reaproveitar, reciclar, respeitar, responsabilizar) / Horta na escola / Agrotóxicos / Produção de adubos orgânicos / Transgénicos (Brasil) / Escolas e apadrinhamento de rios / Pesca predatória / Biodiversidade e florestas / Defesa dos animais / Florestas tropicais / Internet e ativismo ambiental / Ação judicial e ativismo ambiental / Denúncia de agressões ambientais | |
| 662 | Yrjo Sepanmaa | Environmental Ethics Books | The Beauty of Environment: A general model for environmental aesthetics | 0-9626807-2-9 | Filosofia da Natureza / Estética e ambiente / Estética ambiental / Beleza e ambiente / Filosofia ambiental / Filosofia da arte e ambiente / Metacriticismo (filosofia da crítica) / Criticismo ambiental / Paradigmas do ambiente e paradigmaticalidade / Educação ambiental e educação estética / Cidade obra de arte total | |
| 678 | Josep M. Allué; Leluis Filella e Glória Garcia; Trad. Ana Mafalda Tello | Âncora Editora | O Grande Livro dos Jogos | 972-780-001-7; D.L. 133 904/ 99 | Jogos / Pedagogia (Jogos de interior e exterior) / Educação com jogos de engenho | |
| 688 | Maria das Mercês de Mendonça Soares | Editorial Verbo | O meu segundo livro de lavores | - | Artesanato / Artes decorativas / Lavores / Costura / Trabalhos manuais / Tricô / Croché / Macramé / Feltro / Bordados / Condição feminina no regime salazarista / Educação feminina no regime salazarista | |
| 689 | Angela Roma | Editorial Verbo | O meu Livro de Lavores | - | Artesanato / Artes Decorativas / Lavores / Tricô / Croché / Tecelagem / Máquinas de fazer cordão / Argolas, franjas e borlas / Trabalhos com lã / Pontos de bordar / Condição feminina no regime salazarista / Educação feminina no regime salazarista | |
| 694 | Moira D. Green | Delmar Publishers: An Internatinal Thomson Publishing Company | 474 Science Activities for Young Children | 0-8273-6663-9 | Educação científica (crianças e jovens) / Atividades para crianças sobre ciência / Pensamento pré-escolar / Jean Piaget (psicólogo) / Estádios do desenvolvimento infantil / Explosão da linguagem infantil / Estádio pré-operacional (crianças) / Linguagem e ciência na infância / Cinco sentidos (atividades com crianças) | |
| 707 | Henry Ford European Conservation Awards | Ford of Europe, inc | Henry Ford European Conservation Awards (1997) | - | Henry Ford Awards (prémios)/ Conservação da natureza (Henry Ford European Conservation Awards)/ Indústria automóvel e ambiente/ Phyrrula murina (ave endémica dos Açores, priôlo) / Fotografia / Album fotográfico/ Indústria automóvel (Relações Públicas)/ Educação Ambiental (fotografia da natureza) | |
| 720 | Vários ( trad. Maria Rute Marques) | Associação dos Amigos do Parque Biológico Municipal de Gaia | Jogos e Educação Ambiental; Brincar com os 5 sentidos | D.L. 152230/00 | Educação ambiental (jogos) / Brincar e educar / Educação sensorial / Associação dos Amigos do Parque Biológico Municipal de Gaia / Nuno Gomes Oliveira | |
| 735 | Julieta C. Schallenberg, Catarina Furtado; trad. Teófilo Braga | ARENA - Agência Regional de Energia e Ambiente da região Autónoma dos Açores trad. Teófilo Braga | Práticas de Energias Renováveis | 978-989-95910-0-4 D-L- 281 763/08 | Energias renováveis / Poupança energética / Energia, recursos educativos e divulgação) / INTERREGIIIB - Programa de Iniciativa Comunitária / ESENUR - Informação, Conhecimento e Educação Sobre o Estado Energético Urbano, a Poupança Energética e Energias Renováveis (projeto comunitário) / Energias renováveis (Jogos Escolares), Açores | |
| 768 | Alberto Baptista...[ et al.] | Solidários - Fundação para o Desenvolvimento Cooperativo e Comunitário | Passos simples para a sustentabilidade | | Cidadania ecológica/ Técnicas sustentáveis/ Educação para a sustentabilidade/ Sustentabilidade (sensibilização e informação)/ Projeto Ecocidadania/ Compustagem e sustentabilidade/ Permacultura/ Fossas céticas/ Fitoetares/ Solidários - Fundação para o Desenvolvimento Cooperativo e Comunitário ( Sever do Vouga) | |
| 771 | Coords Miguel Caldeira Pais, Jorge Manuel Safara e Rogério Paulo Cangarato | Centro de Estudos da Avifauna Ibérica | Trabalhos realizados no C.E.A.I. com ninhos artificiais para aves insectívoras cavernícolas não trepadoras em 1991/92 | | Ornitologia/ Aves insetívoras/ Aves carvenícolas/ Aves não trepadoras/ CEAI- Centro de Estudos da Avifauna Ibérica/ Ninhos artíficiais/ Aves do Alentejo/ Alentejo (ecologia e ornitologia)/ Projeto PROANA (Proteção de Aves e Estudo de Ninhos Artíficiais)/ Centro de Estudo da Avifauna Ibérica - CEAI/ Explorações florestais e avifauna/ Monoculturas florestais e nidificação/ Diversidade ornítica/ Educação ambiental e ornitologia/ Investigação ornitológica (metodologia) | |
| 778 | Águas do Douro e Paiva | Águas do Douro e Paiva | Livro de Bolso: Guia de Campo, 1º e 2º ciclos do Ensino Básico | | Água explicada às crianças/ Rios (poluição)/ Tratamento da água ( educação ambiental)/ Vegetação ribeirinha ou ripícola/ Plantas aquáticas/ Fauna ribeirinha/ Projeto mil escolas (Águas do Douro e Paiva) | |
| 781 | Coord. Águas do Douro e Paiva | Águas do Douro e Paiva S.A. | Programa Integrado de Educação Ambiental: A Água e os nossos Rios | | Educação Ambiental (água e rios)/ Projeto Mil Escolas/ Águas do Douro e Paiva/ Agenda 21 e educação ambiental/Água e seres vivos/ Diretiva- Quadro da Água/ Água (poluição)/ Ecossistemas ribeirinhos/ Vegetação ribeirinha/ Anfíbios/ Água (ações pedagógicas)/ Rios e ribeiras (ações pedagógicas) | |
| 795 | Henry Ford European Conservation Awards | Ford of Europe, inc | Henry Ford European Conservation Awards (1998) | | Henry Ford Awards (prémios)/ Conservação da natureza (Henry Ford European Conservation Awards)/ Indústria automóvel e ambiente/ Phyrrula murina (ave endémica dos Açores, priôlo) / Fotografia / Album fotográfico/ Indústria automóvel (Relações Públicas)/ Educação Ambiental (fotografia da natureza) | |
| 828 | Coord: Francisco Teixeira | Instituto de Promoção Ambiental | Guia de Recursos em Educação Ambiental | 972-8577-04-4 | Educação Ambiental em Portugal/ IPAMB-Instituto de Promoção Ambiental/ Instituto de Promoção Ambiental-IPAMB/ Educação ambiental (recursos)/ Ecotecas/ Educação ambiental (professores promotores regionais)/ Protocolo de Cooperação entre o Ministério de Educação e o Ministério do Ambiente/ Educação não formal e ambiente/ Projetos demonstrativos em educação ambiental/ ONGA-Organizações Não Governamentais de Ambiente/ Organizações Não Governamentais de Ambiente-ONGA/ Entidades administrativas e educação ambiental/ Ensino e investigação em educação ambiental/ Comunidades locais e educação ambiental | 1.ª edição |
| 833 | Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura. | UNESCO - PNUMA | Jovens Rumo à Mudança | 92-807-2372-3 | Consumo sustentável/ Estilos de vida sustentáveis/ UNESCO-Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura/ Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura-UNESCO/ PNUMA-Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente/ Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente-PNUMA/ UNESCO e a juventude/ Projeto YXC-Youth Exchange (UNESCO)/ Alimentos, saúde e juventude (UNESCO)/ Químicos (doze mais poluentes)/ Mobilidade, turismo e juventude/ Resíduos, ambiente e juventude/ Ecodesign/ Energia, ambiente e juventude/ Alterações climáticas e juventude/ Água, ambiente e juventude/ Consumo ético e juventude/ Biodiversidade e juventude/ Finanças, ambiente e juventude/ Juventude e ambiente na aldeia global/ Ação em rede dos jovens pelo ambiente | |
| 835 | Dir. José Martins Soares | Águas do Douro e Paiva, S.A. | As Aventuras do Topas e da Topilde na Natureza: Livro de Estórias - 1º Ciclo do Ensino Básico | | Literatura juvenil/ Educação Ambiental/ Águas do Douro e Paiva/ Projeto Mil Escolas (educação ambiental)/ Programa A Água e os Nossos Rios (educação ambiental)/ APDA-Associação Portuguesa de Distribuição e Drenagem de Águas/ Associação Portuguesa de Distribuição e Drenagem de Águas-APDA/ Ecossistemas ribeirinhos (educação ambiental) | |
| 836 | Germano Seara Filho | Instituto Nacional do Ambiente-INAMB | Apontamentos de Introdução à Educação Ambiental | | Educação Ambiental (introdução)/ Revista Ambiente (CETSB de Tecnologia)/ Relação Homem-Natureza/ Recursos naturais e sobrevivência da humanidade/ Consciência ecológica/ Ética e Natureza/ Antropocentrismo/ Sistema agroindustrial/ Agroindustria/ Produtividade, quantidade e qualidade/ Destruição do coberto vegetal/ Concentração urbana/ Congresso de Belgrado (UNESCO, 1972)/ Conferência de Tbilissi e educação ambiental/ Educação ambiental formal e não formal/ Sistema educativo e educação ambiental | |
| 846 | Dir. Susana Alves | [s.n.] | Uma visão da sustentabilidade: Analisar o presente para uma acção no futuro | 978-972-99688-3-9; D.L.229173/05 | Ambiente, presente e futuro / Economia, clima e sustentabilidade / Bio Rumo / Arquitetura Sensível / Gerações futuras / Indústrias de base florestal / Década da Educação para um Ambiente Sustentável / Empresas e sustentabilidade / Era da responsabilidade e negócios / Pinturas em tapumes de obras | |
| 847 | Edição Pedro Macedo | Caderno Verde, S.A. | Anuário Ambiente 2001 | | Ambiente nos anos 2000/ Prioridades ambientais em Portugal/ Programa Pólis/ Francisco Nunes Correia/ Regime de Avaliação de Impacte Ambiental/ Rede Natura 2000/ Barragem do Sabor/ Rio Sabor como rio selvagem ameaçado/ Poluição rodoviária/ Diretiva-Quadro da Água/ Plano Operacional do Ministério do Ambiente/ Convénio Luso-Espanhol dos Rios Internacionais/ Águas de Portugal (empresa)/ Portugal e o Acordo de Quioto/ Rede Natura como novo modelo de desenvolvimento/ Helena Freitas/ Co-Incineração/ Resíduos sólidos urbanos/ Resíduos hospitalares e dioxinas/ Plano de Ação para os Resíduos Sólidos Urbanos 2000-2006/ Instituto dos Resíduos/ Práticas amigas do ambiente/ LIPOR/ Valorlis/ Bicho-da-seda/ Fábrica da Pólvora de Barcarena/ Arqueologia industrial/ Jardim de infância e defesa do ambiente/ Quinta da França, Cova da Beira (desenvolvimento rural sustentável)/ Alimentos transgénicos/ Energia das ondas/ Eurico da Fonseca e a energia das ondas/ Aproveitamento de rolhas de cortiça natural ou aglomerada/ Carta Empresarial para o Desenvolvimento Sustentável/ Educação agro-ambiental/ Declaração de Salamanca de 1994 (escola inclusiva)/ Conservação do priôlo (pássaro dos Açores)/ Educação Ambiental em Portugal ( uma panorâmica em 2001)/ Diretório do Ambiente (instituições e programas da União Europeia, organismos e pessoas responsáveis no Ministério do Ambiente em Portugal, Áreas Protegidas)/ Requalificação e novos municípios/ Investigação em ambiente/ ONG- Organizações Não Governamentais/ Certificação ambiental | |
| 848 | Edição Pedro Macedo | Caderno Verde - Comunicação S.A. | Forum Ambiente- Anuário 2000: o Ambiente no Novo Milénio | 972-8448-06-6 | Ambiente nos anos 2000 / Prioridades ambientais em Portugal / Plano Nacional da Política de Ambiente-PNPA / Plano Nacional de Desenvolvimento Económico e Social-PNDES / Recursos hídricos em Portugal / Saneamento básico / Litoral e erosão / Os oceanos e a Expo 98 / Resíduos sólidos urbanos / Resíduos hospitalares e saúde pública / Resíduos industriais, incineração e alternativas / Resíduos agrícolas. biocidas, pesticidas e erbicidas / Estratégia Nacional de Conservação da Natureza / Rede Natura 2000 como projeto europeu / Estratégia Nacional para a Educação Ambiental / Plano de Desenvolvimento Sustentável da Floresta Portuguesa / Território e desertificação / Legislação ambiental em Portugal / Lei de Bases do Ambiente / Lei de Bases do Ordenamento do Território / Instituições europeias de ambiente / Programa Life / Programa Ambiente do Ministério do Ambiente / Áreas protegidas em Portugal / Poder local e ambiente / Investigação no contexto ambiental / Ensino e ambiente / ONGA-Organizações não governamentais de ambiente / Empresas e negócios ambientais / Ambiente e internet | |
| 867 | Texto de Miguel Araújo e Sónia Francisco | Direcção Regional do Ambiente do Alentejo | Como Criar um Percurso de Interpretação Ambiental na Proximidade da Escola | 972-97489-0-X ;D.L.115782/97 | Educação Ambiental - Percursos / Processo de Aprendizagem / Enriquecimento | |
| 877 | René Dumont; Trad. Henrique Barros | Livraria Sá da Costa Editora | Utopia ou Morte | | Crescimento ilimitado / Técnicas de sobrevivência / René Dumont / Movimento ecológico francês / Civilização de felicidade / Sociedade de desperdício / Clube de Roma / Recursos renováveis e não renováveis / Riscos nucleares / Crítica da Revolução Verde / Poluição e guerra atómica / Economia de lucro e crise ecológica / Publicidade e esbanjamento / Conurbações e mau urbanismo / Armamentos e armamentismo / Super-urbanização e desemprego / Modernização agrícola e pobreza / Prioridade à agricultura / Matérias primas e organismos internacionais / Economia planetária e países dominados / Transporte coletivos e carros privados / Alimentação, subalimentação e sobrealimentação / Oceanos como propriedade comum / Austeridade e abastança / Trabalho manual e educação / Utopias ecológicas e sociais | 1ª Edição |
| 888 | Antero Nobre | Edição do autor | O Escotismo: Sistema de Educação Integral | | Educação fisica e pedagogia moderna / Escotismo como educação integral / Baden-Powell e pedagogia moderna / Pestalozi, Froebel, Férrière, Claparède, Montessori e pedagogia moderna / Educação pela palmatória / Educação pelo terror da nota baixa / Escolas Novas / École des Roches / Crianças e amor ao exercício físico / Lei do Escoteiro / Fraternidade Universal Escotista / Emoção criadora e personalidade / Ecumenismo e Escotismo | |
| 893 | Agostinho da Silva | Ulmeiro - Livraria e Distribuidora Lda. | Educação de Portugal | 972-706-213-X | Estado da educação em Portugal/ Agostinho da Silva/ Sistema de educação adequado para Portugal/ Ideia do bom selvagem/ Homem produtor ou ser natural/ Fernando Pessoa e Portugal/ Brasil e Portugal/ África e Portugal/ Culto popular do Espírito Santo/ Religião e língua portuguesa/ Problema da universidade em Portugal/ Ensino secundário e preparação do Homem | 4ª edição, mas na ficha técnica é dada uma 3ª edição em Março de 1996 |
| 908 | M. Gomes Guerreiro | Secretaria de Estado do Ambiente | A Defesa do Ambiente em Portugal | | Proteção ambiental / Portugal (defesa do ambiente) / Manuel Gomes Guerreiro / Algarve / Desertificação / Política ambiental / Educação ambiental / Secretaria de Estado do Ambiente / Poluição térmica do mar / Mar (poluição térmica) / Lisboa (cidade) / UNESCO, o Homem e o Ambiente / Parque natural da Serra da Estrela / Extensão Rural / Reserva do arquipélago das Selvagens / Ecologia aplicada ao ordenamento | |
| 923 | F. Cabral Pinto | Instituto Piaget | Cidadania Sistema Educativo e Cidade Educadora | 962-771-723-3; D L 218053/2004 | Educação para a cidadania / Educação e globalização / Cidade Educadora / Sistema educativo e cidade educadora / Democracia e Comunidade Económica Europeia / União Europeia (processo de constituição política) / Foro Europeu sobre Cidadania (Instituto da Universidade Europeia) / Reforma educativa e democracia (Espanha) / Tecnocracia / Reforma educativa e democracia (Portugal) / Neoliberalismo / Cidadania na prática pedagógica / Carta das Cidades Educadoras / Cidade e paisagem global (Gonçalo Ribeiro Teles) | |
| 927 | Francesco Tonucci | Editori Laterza | La Città dei Bambini, un modo nuovo di pensare la città | 88-420-7551-5 | Educação rodoviária / Crianças e planeamento participado / Convenção Internacional dos Direitos da Criança / Lewis Mumford, pioneiro do urbanismo e da ecologia/ Rua, lugar de todos / Criança (aliados da) / Laboratório Cidade das Crianças / Infância e cidade / Criança e urbanismo / Francesco Tonucci (educador, psicólogo e urbanista) / Cooperação educativa / Psicologia Ambiental / Aprendizagem do meio urbano / Cidade educadora / Urbanismo baseado na criança / Norberto Bobbio (pensador) / Cidade e medo / Brincadeira (primado educativo) / Criança, cidade e solidão / Criança projetista / Criança como Indicador ambiental / Automóvel, cidadão e poder | 1ª edição |
| 931 | Silvia Montarroyos | Isabel Marques edições ( Falésia) | A Menina Terra e outras Histórias | 972-96018-I-X | Literatura juvenil / Literatura infantil / Contos / Educação ambiental via contos para crianças / Criança e natureza / Álbum infantil para colorir | |
| 933 | Fernanda Botelho; il. Sara Simões | Dinalivro | Hortas Aromáticas | 978-972-576-623-1; D.L. 363731/13 | Literatura infantil/ Hortas aromáticas/ Educação ambiental/ Flora/ Botânica/ Jardinagem/ Horticultura/ Criança e horticultura/ Herbário (como fazer)/ Plantas aromáticas (iniciação) | 1ª Edição |
| 934 | Fernanda Botelho, il. Sara Simões | Dinalivro | Salada de Flores | 978-972-576-613-2; D.L.346659/12 | Literatura infantil/ Salada de flores/ Educação ambiental/ Flora/ Botânica | 2ª Edição |
| 940 | Coord. Hélder Spínola; Quercus: Associação Nacional de Conservação da Natureza | Quercus | 1985/2005-20 Anos Quercus. Associação Nacional de Conservação da Natureza | 972-8002-17-3; D.L. 234477/05 | Associação Quercus (historial)/ Conservação da Natureza/ Quercus (Declaração de Princípios)/ Viriato Soromenho-Marques/ Legislação e defesa do ambiente/ Andorinhas (proteção)/ Alterações climáticas/ Sensibilização ambiental/ Educação ambiental/ Resíduos/ Projeto Reciclar é Desenvolver (1994)/ Caraterização da Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos (1995)/ Plano Estratégico Setorial para Gestão dos Resíduos Sólidos Urbanos-PERSU/ Centro de Informação de Resíduos (Quercus)/ Defesa da floresta | |
| 943 | R. Diggs | Educomics | Food Comics | | Alimentação em banda desenhada/ Banda desenhada/ Sistema alimentar e perigos para a saúde/ Sistema alimentar e poluição do solo/ Agricultura e métodos de cultivo/ Apoio à agricultura sem químicos/ Comer melhor/ Crianças (educação ambiental e diversão) | 1ª edição |
| 972 | M.Gomes Guerreiro | Ministério da Educação Nacional/ Direção Geral de Educação Permanente | A Floresta Portuguesa | | Floresta (Portugal)/ Política florestal/ Sobreiro/ Eucalipto/ Solo/ Manuel Gomes Guerreiro/ Campanha Nacional de Educação de Adultos/ Floresta portuguesa/ Floresta e saúde física e espiritual/ Solo florestal/ Coberto vegetal/ Erosão e fertilidade do solo/ Príncipais povoamentos florestais (Portugal)/ Inventário florestal/ Pinhal/ Pinhal de Leiria/ Sobreiral/ Cortiça/ Soutos e Castinçais/ Castanheiro/ Azinhal/ Pragas e doenças dos montados/ Serviços florestais portugueses/ Espécies florestais do Alentejo/ Eucaliptal/ Silvicultura/ Floresta (benefícios)/ Floresta e água/ Terrenos baldios e floresta | 1ª e 2ª edição |
| 975 | José Augusto Gonçalves | Instituto António Sérgio do Setor Cooperativo (INSCOOP) | A Educação Cívica Segundo António Sérgio: Sua Atualidade | 972.9424-38.1; D.L. 201868/03 | António Sérgio (enquadramento histórico)/ Educação cívica/ Instituto António Sérgio do Setor Cooperativo-INSCOOP/ Município-escola/ Município educador/ Self-Government/ Junior Republic/ Cooperativa escolar/ Escola, democracia e liberdade/ Descentralização económica e política/ Não-diretividade na educação/ Instrução primária/ Função social dos estudantes/ Tirania dos programas do ensino/ Educação e antidogmatismo/ Educação socrática/ Educação e interesses dos alunos/ O jogo na educação/ Escola cidadã/ Educação para os hábitos democráticos/ Políticas educativas em Portugal | |
| 977 | Rachel L. Carson; Rachel Carson | Coedição de Campo Aberto- Associação de Defesa do Ambiente e J.C. Costa Marques- Edições Sempre-em-Pé | Maravilhar-se: Reaproximar a Criança da Natureza | 978-972-8870-36-2; D.L. 350473/12 | Rachel Carson/ Biografia (Rachel Carson)/ Ecologia e sentimento da Natureza/ Natureza e educação da criança/ Maravilhamento da criança na Natureza/ Sensibilização à Natureza/ Programa Gulbenkian Ambiente (Fundação Calouste Gulbenkian)/ Viriato Soromenho-Marques/ Maravilha de existir/ Químicos tóxicos/ Toxicidade (dose zero dose segura)/ Livro Primavera Silenciosa Cinquentenário/ Programa REACH- Registration, Evaluation, Authorisation and Restriction of Chemical substances/ Alternativas aos produtos químicos tóxicos/ Herbicida Roundup/ Glifosato/ Toxicologia crítica/ Agentes cancerígenos/ René Dubos | |
| 983 | Pedro del Cura et alii | Acciòn Educativa | V Encuentro la Ciudad de los Niños: La infancia y la ciudad, una relaciòn dificil | 978-84-691-8172-0 ; D.L. M-56485-2008 | Infância / Criança, cidadania e urbanismo / Cidade das Crianças / Ação educativa e urbanismo para a criança / Provedor do menor / Mudanças da condição infantil / Cidade global e perda da urbanidade / Mobilidade como destruição da vida urbana / Modelo alternativo de cidade / Reconciliar trânsito e cidade / Escola, município e cidade / Agenda 21 Escolar (Madrid) / Educação e mobilidade sustentável / Participação infantil na participação cidadã / Crianças como cidadãos invisíveis / Conselhos de crianças | |
| 995 | Mike Weber ... et al. | Estação Litoral da Aguda, Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia | Guia de Campo do Litoral da Praia da Aguda | 972-581-028-7; D.L. 136010/99 | Praia da Aguda/ Fauna Marítima/ Flora Marítima/ Litoral português/ Praias/ Biodiversidade/ Dunas/ ELA - Estação Litoral da Aguda/ Educação ambiental no litoral/ Litoral (fatores abióticos e fatores bióticos)/ Franja sublitoral/ Eulitoral/ Franja litoral (supralitoral) | |
| 1005 | Homero Ferrinho | Edições Afrontamento | Comunicação Educativa e Desenvolvimento Rural | 972-36-0297-0; D.L.63538/93 | Desenvolvimento rural / Ruralidade / Desenvolvimento local / Comunicação eductiva / Educação e desenvolvimento / Comunicação (eficência) / Símbolos e sentido da comunicação / Comunicação e inovações rurais / Difusão das inovações / Relações da pessoas com a terra / Relações da pessoas com as pessoas / Relações do meio rural com o meio urbano / Técnicas de comunicação e arte verbal | |
| 1084 | Carol Petrash | Instituto Piaget | Tesouros da Terra | 972-8245-53-X; D.L.97290/96 | Educação (presença da Terra) / Didática para a natureza / Preservação da Natureza / Natureza na escola / Educação e estações do ano / Terra em casa e na família / Terra na sala de aula / Hábito de deitar fora / Consertar brinquedos / Ideias ecológicas e saudáveis / Criar jardim das estações / Maçãs (secagem, decoração e culinária) / Do trigo ao pão / Abóboras (alimento e brinquedo) / Pevides de abóbora / Milho (moagem, cozedura e bonecas de palha) / Brincadeiras de inverno / Crianças, aves e esquilos / Velas para modelar, decorar e brincar / Festa de S. Valentim / Limpeza da casa na primavera / Atividades para crianças na primavera / Lã (lavagem, cardagem, fiação e tecelagem) / Jardinagem (localização, escolha de plantas, cuidados e utensílios) / Verão estação do ar livre / Atividades para crianças no verão / Bagas (apanha, compotas e culinária) / Cestaria atividade de verão / Listas de livros infantis e estações do ano | |
| 1093 | Júlio Ricardo (coord.) | Rancho Folclórico de Chãos (Rio Maior) | Cadernos da Serra - Contributos para o Desenvolvimento Local | D.L. 146 711 / 00 | Ruralidade / Desenvolvimento local / Desenvolvimento rural / Serra dos Candeeiros / Educação para o desenvolvimento rural / Condição juvenil e mutações sociais / Desenvolvimento (conceito) / Rancho Folclórico de Chãos (Rio Maior) / Folclore / Rural (conceito) / Campo, área rural e espaço não urbano / Paisagem humanizada / Cultura e natureza / Intervenção educativa em meio rural / Investigação participada / Analfabetismo, escolarização e literacia / Jovens e dualidade do sistema produtivo / Conjugalidade e emancipação económica / Jornais locais / Rádios locais / Decisão nas opções de desenvolvimento / Desenvolvimento ideal e desenvolvimento real ambivalente / Ranchos folclóricos e associativismo / Música popular portuguesa | |
| 1104 | Patrick Baronnet | La Maison Autonome | De la maison autonome à l'économie solidaire | 2-9516442-0-5 | Construção sustentável / Arquitetura ecológica / Casa ecológica / Economia solidária / Casa autónoma / Energias renováveis / Desordem planetária e desordem individual / Casa, habitação e interior do habitante / Autonomia energética e autonomia de pensamento / Artes e ofícios / Técnica e arte de viver / Aquecedor solar de água / Máquina de lavar de baixo consumo / Aquecimento da habitação, isolamento e modo de vida / Armazenamento de calor ou inércia térmica / Energia solar (captação) / Refrigerador, congelador e aquecedor de baixo consumo / Eletricidade (produção alternativa) / Eólicas caseiras em autoconstrução / Sanitas compostoras / Húmus e vida / Saneamento ecológico / Reutilização de águas cinzentas / Tratamento de águas por plantas / Água das chuvas (potabilidade) / Água da chuva e visão de sociedade / Educação e criatividade / Educação para a autonomia / Dinheiro e autonomia / Não violência e ecologia | |
| 1129 | Maurice Burton; Trad. Alberto Candeias | Livros do Brasil | A Infância dos Animais | | Zoologia / Etologia / Biologia (animais jovens) / Fauna / Animais / Aves (infância) / Ornitologia / Morcegos / Marsupiais / Esquilos / Ratos do bosque / Coelhos / Golfinho jovem / Educação das crias pelos pais / Urso polar (jovem) / África (fauna) / Animais (carateres vestigiais e antepassados) / Instinto maternal / Animais (controlo dos nascimentos) | |
| 1148 | Margarida Magalhães Vieira | Edições Afrontamento | Voz e Relação Educativa | 972-36-0399-3; D.L.98555/96 | Expressão e comunicação / Reeducação vocal / Prática vocal e reflexão teórica / Voz e ensino / Voz, corpo e linguagem / Voz (fisiologia) / Atos de fala (fatores condicionantes) / Qualidades vocais (desenvolvimento) / Voz e relação educativa | |
| 1205 | Leila Dregger; António Câmara [et. al] (Trad.) | Verlag Meiga | Tamera: Um modelo para o futuro | 978-3-927266-28-5; D.L. 314 742/10 | Comunidades intencionais / Tamera (Alentejo) / Alternativas ecológicas / Estilos de vida / Água, vida e desertificação / Sepp Holzer (permacultor) / Bernd Müller (paisagem aquática) / Energia solar / Paisagem comestível / Reflorestação mista / Cura dos territórios / Biogás (Alentejo) / Aldeia Solar (Alentejo) / Materiais ecológicos de construção / Terra, palha e erva / Martin Pietsch (arquitetura de zonas múltiplas) / Educação de Paz (Monte Cerro, Alentejo) / IGP - Instituto pela Paz Global / Sustentabilidade e comunidade / Escola da Esperança (crianças em Tamera, Alentejo) / Amizade com animais | 1ª edição |
| 1214 | John Button (comp.) | Macdonald & Co. Ltd | New Green Pages | 0-356-19109-5 | Movimento ecológico universal / Movimento ecológico britânico / Ecologia prática / Alternativas ambientais e ecológicas / Estilos de vida / Alimentos completos e saudáveis / História ambiental / Cidades verdes / Back-to-the-land / Casa (poluição e alternativas) / Arquitetura comunitária / Roupa e fibras naturais / Saúde e regime alimentar / Terapias alternativas / Terapia e espiritualidade / Ambiente e feminismo / Crianças, educação e natureza / Ecologia e Terceiro Mundo / Sistemas comerciais internacionais e ambiente / Economia e ecologia / Política verde e pacifismo / Trabalho, lazer, comunidade, tecnologia e ambiente / Informação, centros de recursos e redes informáticas | |
| 1229 | António Eloy; prefácio de Paulo Trigo Pereira | Esfera do Caos | Um Grão de areia em 40 anos de Cidadania e Ambiente | 978-989-680-140-3; D.L. 384307/14 | Proteção da natureza e cidadania / Ambiente, pensadores e cientistas / Movimento ecológico em Portugal, na Europa e no mundo / Afonso Cautela (visto por António Eloy) / Movimento alfacinha / Ferrel, Peniche / Gonçalo Ribeiro Telles (visto por António Eloy) / Carlos Pimenta (visto por António Eloy) / Problema energético em Portugal / Associação Amigos da Terra (Portugal) / Friends of the Earth em Portugal / Gazeta das Caldas (luta contra o nuclear) / José Luís Almeida e Silva (Gazeta das Caldas) / Educação ambiental, cidadania e direitos humanos / Amnistia Internacional / Cultura do ambiente / Barrancos e touradas / Federalismo e nação / Legalização de drogas | |
| 1244 | Patrick Redeuilh, Philippe Rault | Editions Prodigale | Le Petit monde du jardin | 2-84463-056-1 | Jardins / Insetos / Educação ambiental / Atividades educativas / Criança | |
| 1285 | Papa Francisco | Paulinas Editora - Secretariado Geral do Episcopado | Louvado Sejas: Carta Encíclica Laudato Si' do Papa Francisco sobre o cuidado da Casa Comum | 978-989-673-468-8; D.L.394 493/15 | Texto religioso / Encíclica / Doutrina católica do ambiente / Crise ambiental (raiz humana) / Doutrina social católica / Religião e ecologia / Ecumenismo / Ecologia integral / Casa Comum da Humanidade / Progresso humano autêntico / São Francisco de Assis / Apelo do Papa Francisco sobre o planeta / Poluição e mudanças climáticas / Clima como bem comum / Qualidade da água e direitos humanos / Biodiversidade (perda) / Deterioração da qualidade de vida e degradação social / Desigualdade planetária / Dívida externa dos países pobres / Evangelho da Criação / Harmonia da Criação / Comunhão universal / Destino comum dos bens / Tecnologia, criatividade e poder / Globalização do paradigma tecnocrático / Crise do antropocentrismo moderno / Ecologia cultural / Ecologia e vida quotidiana / Justiça intergeracional / Meio ambiente e política internacional / Novas políticas nacionais e locais / Diálogo, transparência e processos decisórios / Política e economia em diálogo / Diálogo religiões-ciência / Estilo de vida, educação, espiritualidade e ecologia / Aliança humanidade-ambiente / Conversão ecológica / Alegria e paz / Descanso celebrativo | |
| 1327 | Câmara Municipal do Porto - Pelouro do Ambiente | Câmara Municipal do Porto | Eco-Agenda 2013-2014: guia de atividades - educação ambiental | | Porto Município (Ambiente) / Educação ambiental / Pelouro do Ambiente (Porto) / Eco-agenda / Divisão Municipal da Gestão Ambiental (Porto) / Divisão Municipal de Parques Urbanos (Porto) / Divisão Municipal de Jardins (Porto) / Agência de Energia do Porto / Deposição de resíduos e recolha seletiva (Porto) / Educação para a sustentabilidade / Linhas de água (Porto) / Projeto Porto Bandeira Azul / Águas do Porto / Gestão do arvoredo urbano (Porto) / Ruído urbano (Porto) / Biodiversidade em meio urbano / Mercado biológico do Parque da Cidade (Porto) / Produtos de agricultura biológica (Porto) / Estrutura Ecológica Municipal (Porto) / Qualidade do ar (Porto) / Mobilidade (Porto) / Bem-estar animal (Porto) / Jardins e parques urbanos (Porto) / Reclamações por incomodidade sonora (Porto) / Guia de atividades de educação ambiental (Porto) / Centro de Educação Ambiental da Quinta do Covelo (Porto) / Centro de Educação Ambiental do Parque de S. Roque (Porto) / Centro de Educação Ambiental - Núcleo Rural do Parque da Cidade (Porto) / Centro de Educação Ambiental do Parque da Pasteleira (Porto) / Centro de Educação Ambiental dos Jardins do Palácio de Cristal (Porto) / Centro de Educação Ambiental da Quinta de Bonjóia (Porto) / Parque Infantil do Amial (Porto) / Parque Infantil da Azenha (Porto) / Parque Infantil das Fontaínhas (Porto) | |
| 1328 | Paulo Borges | Mahatma | Outro Portugal Existe: uma candidatura-movimento alternativo às presidenciais 2016 | 978-989-8522-86-3 | Portugal (eleições presidenciais 2016) / Cidadania / Alternativas como programa a eleições presidenciais / Manifesto Outro Portugal Existe / Crescimento económico como superstição / Novas Conferências do Casino / Consciência e Civilização / Intoxicação do imaginário coletivo / Portugal como vocação / Portugal profundo / Agostinho da Silva / Indisciplinador de consciências / Consciência, felicidade e ética / Cultura e educação para Portugal / Ecologia, sociedade, economia e política / Aprofundar a democracia / Modelos económicos alternativos / Fiscalidade amiga do ambiente / RBI - Rendimento Básico Incondicional | 1ª Edição |
| 1329 | Sílvia Montarroyos | Isabel Marques edições (Falésia) | A Menina Terra e outras Histórias | 972-96018-I-X | Literatura juvenil / Literatura infantil / Contos / Educação ambiental via contos para crianças / Criança e natureza / Álbum infantil para colorir | |
| 1335 | Câmara Municipal do Porto - Pelouro do Ambiente | Câmara Municipal do Porto | Eco-Agenda 2015/2016: guia de atividades - educação ambiental | | Porto Município (Ambiente) / Educação ambiental / Pelouro do Ambiente (Porto) / Eco-agenda / Divisão Municipal da Gestão Ambiental (Porto) / Divisão Municipal de Parques Urbanos (Porto) / Divisão Municipal de Jardins (Porto) / Agência de Energia do Porto / Deposição de resíduos e recolha seletiva (Porto) / Educação para a sustentabilidade / Linhas de água (Porto) / Projeto Porto Bandeira Azul / Águas do Porto / Gestão do arvoredo urbano (Porto) / Ruído urbano (Porto) / Biodiversidade em meio urbano / Mercado biológico do Parque da Cidade (Porto) / Produtos de agricultura biológica (Porto) / Estrutura Ecológica Municipal (Porto) / Qualidade do ar (Porto) / Mobilidade (Porto) / Bem-estar animal (Porto) / Jardins e parques urbanos (Porto) / Reclamações por incomodidade sonora (Porto) / Guia de atividades de educação ambiental (Porto) / Centro de Educação Ambiental da Quinta do Covelo (Porto) / Centro de Educação Ambiental do Parque de S. Roque (Porto) / Centro de Educação Ambiental - Núcleo Rural do Parque da Cidade (Porto) / Centro de Educação Ambiental do Parque da Pasteleira (Porto) / Centro de Educação Ambiental dos Jardins do Palácio de Cristal (Porto) / Centro de Educação Ambiental da Quinta de Bonjóia (Porto) / Parque Infantil do Amial (Porto) / Parque Infantil da Azenha (Porto) / Parque Infantil das Fontaínhas (Porto) / Alterações Climáticas (Porto) / Estratégia para o Ambiente (Porto) / Espaços verdes (Porto) / Inovação (Porto) | |
| 1365 | Direcção Regional do Ambiente dos Açores (coord.) | Secretaria Regional do Ambiente dos Açores | Áreas Ambientais dos Açores | D.L. 199 859/03 | Açores (áreas ambientais) / Áreas protegidas dos Açores / Rede Natura 2000 (Açores) / Priôlo (Pyrrhula murina) / Cagarro (Calonectris diomedea borealis) / Garajau-rosado (Sterna dougallii) / Zonas de Proteção Especial (ZPE) para Aves Selvagens nos Açores / Diretiva Aves / Vulcanismo nos Açores / SIC - Sítios de importância comunitátria (Açores) / Projeto Maré - Gestão Integrada de Zonas Costeiras e Marinhas nos Açores / Programa LIFE (Açores) / Fontes hidrotermais (Açores) / Montes submarinos (Açores) / Áreas Marinhas Protegidas / OSPAR - Convenção para a Proteção do Meio Marinho do Atântico Nordeste / World Wildlife Fund - WWF (Açores, Gift to the Earth) / Zona Económica Exclusiva nos Açores / Morcego-dos-Açores (Nyctalus Azoreum) / Rede de Áreas Protegidas dos Açores / Educação ambiental nos Açores / Jardim Botânico do Faial, Açores / Convenção de Berna (Jardim Botânico do Faial) / Ecotecas (Açores) / EREA - Encontros Regionais de Educação Ambiental (Açores) / PIA - Projeto itenerários ambientais (Açores) / Percursos de interpretação ambiental (Açores) / Cursos de Vigilantes da Natureza (Açores) / Cursos de Guias de Montanha (Açores) | |
| 1366 | Secretaria Regional do Ambiente dos Açores - Direção Regional (coord.) | Secretaria Regional do Ambiente dos Açores | Jardim Botânico do Faial: descubra a Ilha toda num jardim | | Horta (cidade, Faial, Açores) / Jardim Botânico, Faial, Açores / Espécies endémicas e autóctones (Faial, Açores) / Botânica (investigação) / Conservação da diversidade biológica (Faial, Açores) / Laurissilva (Faial, Açores) / Myosotis azorica (espécie botânica rara) / Recuperação de habitats (Faial, Açores) / Rumex azoricus em recuperação (Faial, Açores) / Veronica dabneyi, espécie rara (Faial, Açores) / Charneca macaronésica (Faial, Açores) / Macaronésia (Açores-Madeira-Canárias / BASEMAC - Banco de Sementes da Macaronésia / Macaronésia e endemismos na Europa / Guia de plantas (Jardim Botânico do Faial) / Espécies invasoras (Açores) / Bioinvasão, autóctones e exóticas / Plano Regional de Erradicação e Controlo de Espécies de Flora Invasora em Áreas Sensíveis nos Açores / Educação Ambiental (Jardim Botânico do Faial, Açores) / Plantas vasculares (Faial, Açores) / Plantas nativas (Faial, Açores) / Plantas endémicas (Faial, Açores) / Plantas Introduzidas (Faial, Açores) / Plantas nativas raras ou em perigo (Faial, Açores) | 2ª edição |
| 1368 | Eduardo Carqueijeiro (Organização) | ICN - Instituto da Conservação da Natureza e Parque Natural da Arrábida | O Desafio da Arrábida: 20 anos de histórias do Parque Natural da Arrábida | 972-8083-88-2; D.L. 104450/96 | Serra da Arrábida / Parque Natural da Arrábida / História do Parque Natural da Arrábida / ICN - Instituto de Conservação da Natureza / Eduardo Carqueijeiro (Diretor do Parque Natural da Arrábida) / Liga para a Proteção da Natureza (Centro de Setúbal) / Orlando Ribeiro (homenagem) / Baeta Neves (homenagem) / Sebastião da Gama, a Arrábida e a proteção da natureza / Arrábida Serra Mãe / Arrábida (atividades indesejáveis) / Maquial, maquis (Serra da Arrábida) / Península de Setúbal (pré-história) / Vigilantes e Guardas da Natureza (Arrábida) / Arrábida (Memórias) / Conservação da Costa Arrábida-Espichel / Arrábida esboço geográfico (obra de Orlando Ribeiro, 1935) / Carlos Frescata / Mata dos Vidais (Arrábida) / Núcleo de Proteção à Natureza do Liceu Nacional de Setúbal,1976 / Reserva Natural do Estuário do Sado - RNES, campanha para a sua criação / Setúbal Verde (jornal) / Praça do Bocage, Setúbal (encerramento ao trânsito) / Centro Juvenil de Setúbal para Proteção da Natureza / Serra da Arrábida Guardiã da Natureza (poema de Vasco Leónidas) / Estrada Galapos - Portinho da Arrábida / José Maria da Rosa Albino 1846-1941 (defensor da Arrábida) / Convento da Arrábida / Sebastião da Gama e o Parque Natural da Arrábida / Robert Manners Moura e o Parque Natural da Arrábida / Fernando Pessoa Arquiteto Paisagista e o Parque Natural da Arrábida / GTA - Gabinete Técnico de Azeitão / Portinho da Arrábida (construções clandestinas) / Parque de Campismo Aterro Secil (Arrábida) / Campismo e degradação da paisagem / Gonçalo Ribeiro Teles e o Parque do Alambre / Arrábida Mística / Maia Barbosa, engenheiro (Parque Natural da Arrábida) / Parque Natural da Arrábida (ações judiciais) / Património Arqueológico do Parque Natural da Arrábida / Serra da Arrábida (incêndios florestais) / Outão, Fortaleza (Arrábida) / Secil e Projeto de Recuperação Paisagística da Arrábida 1981 / Serra da Arrábida (percursos e caminhadas) / Parque Natural da Arrábida (educação ambiental) / Roazes do Sado / Rio S | |
| 1450 | Stephen Sterling | Green Books Ltd | Sustainable Education: Re-visioning Learning and Change | 1 870098 994 | Educação e sustentabilidade / Educação ambiental / Paradigma educativo ecológico / Educação e mudança / Aprendizagem e paradigma educativo sustentável / Educação e paradigma modernista / Educação em mudança ou educação para a mudança / Perspetiva educativa mecanicista / Perspetiva educativa ecológica / Educação ambiental para alem dela / Insustentabilidade / Mudança educativa superficial ou profunda / Ecologia dos sistemas educativos / Educação transmissiva e educação transformativa / Educação imposta e educação participativa / Transição educativa moderna e pós-moderna / Conhecimento (natureza transitória) / Agenda 21 na Educação / Educação e ONG - Organizações Não Governamentais / LSF - Learning for a Sustainable Future (Canadá 1991) / Educação para um futuro sustentável (LSF Canadá) / Escolas pequenas (vantagens) / Small School (Devon, Inglaterra) | |
| 1452 | Henrique de Barros e M. Gomes Guerreiro | Secretaria de Estado do Ambiente | O Ambiente na Literatura Infantil | | Literatura infantil / Ambiente e infância / Sidónio Muralha na literatura infantil / Comissão Nacional do Ambiente / Henrique de Barros / Manuel Gomes Guerreiro / Concurso O Ambiente na Literatura Infantil / Criança e problemas ambientais / Prémio O Ambiente na Literatura Infantil / Conferência de Helsínquia sobre educação e ambiente / Serviço de Participação das Populações da Comissão Nacional do Ambiente / Dia Mundial do Livro Infantil / José Almeida Fernandes | |
| 1459 | Sílvia Montarroyos; ilust. Gonçalo Cabral | Edições Afrontamento | As Aventuras de Ana Isabel e sua Gatinha Cleópatra na Floresta Encantada | | Literatura infantil / Floresta (ficção infantil) / Crianças (narrativa) / Animais (em ficção) / Educação ambiental pela literatura infantil | |
| 1492 | M. Gomes Guerreiro | Secretaria de Estado do Ambiente | A defesa do Ambiente em Portugal | | Proteção ambiental / Portugal (defesa do ambiente) / Manuel Gomes Guerreiro / Algarve / Desertificação / Política ambiental / Educação ambiental / Secretaria de Estado do Ambiente / Poluição térmica do mar / Mar (poluição térmica) / Lisboa (cidade) / UNESCO, o Homem e o Ambiente / Parque natural da Serra da Estrela / Extensão Rural / Reserva do arquipélago das Selvagens / Ecologia aplicada ao ordenamento | |
| 1509 | Romy Fraser e Sandra Hill | Green Books Ltd | The Roots of Health: Realising the Potential of Complementary Medicine | 1 903998 05 0 | Medicina, biomedicina e mecanicismo / Saúde e medicinas complementares / Medicina chinesa / Medicinas alternativas / Saúde holística / Ciência ocidental ortodoxa e magia / Antropologia médica / Etnomedicina / Medicina e superstição / Envelhecimento, morte e saúde / Força vital e cura / Doença, o que ensina / Samuel Hahnemann (fundador da homeopatia) / Ciência, medicina e linguagem / Talidomida, medicamentos e desastres / Gregory Bateson (crítica da realidade objectiva) / Homeostase e adaptação do corpo humano / Corpo, mente e saúde / R. D. Laing (psiquiatra) / Medicina Ayurvédica / Quiropraxia / Naturopatia / Terapia com ervas medicinais / Óleos essenciais e aromoterapia / Terapia com flores / Terapia como malha de terapias / Saúde e sustentabilidade / Saúde, responsabilidade pessoal e responsabilidade coletiva / Saúde e alimentos biológicos / Medicamentos (abuso na medicina ocidental) / Saúde e educação | |
| 1525 | Kathleen Newland | W.W. Norton & Company | The Sisterhood of Man: the impact of women's changing roles on social and economic life around the world | 0-393-01255-2 | Condição feminina / Igualitarismo homem-mulher / Saúde da mulher / Mulher, família e salário / Mulheres, lei e igualdade / Mulheres, educação e igualdade / Educação e estatuto social da mulher / Mulheres como professoras / Educação superior para mulheres / Maternidade e saúde / Fertilidade, contraceção e aborto / Mulheres, cuidados de saúde e autoajuda / Revistas femininas, imprensa e audiovisual (preconceitos contra as mulheres) / Mulheres na política (sub-representação) / Mulheres, trabalho, emprego e discriminação salarial / Mercado do casamento / Mudanças na situação da mulher | |
| 1531 | António Barbedo de Magalhães | Publindústria, Edições Técnicas | A Evolução dos Modelos Educativos e a Formação de Engenheiros-Cidadãos para o Mundo | 978-989-723-064-6; D.L. 371591/14 | Educação e modelos educativos / Engenheiros-cidadãos / Paradigma educativo industrial / Paulo Freire e pedagogia do oprimido / Cidadania e engenharia / Educação e sociedade / Modelos educativos clássicos / Egito Antigo (educação) / Índia Antiga (educação) / China (educação e Império) / Grécia (educação) / Roma (educação, engenharia e direito) / Europa medieval (educação e religião) / Arábia e mundo árabe (educação e religião) / Ensino técnico, era industrial e conceção reducionista do ser humano / Jules Ferry, escola laica, obrigatória e gratuita / Sistema educativo dual (Alemanha) / Movimento das Escolas Novas / Educação experiencial (John Dewey) / Escola da Ponte e pedagogia social de autodesenvolvimento (Portugal) / Pedagogia da Obra da Rua (Gaiato) / PISA - Program for International Student Assecment / Educação (Finlândia) / Educação (Coreia do Sul) / Educação (Xangai, Shanghai) / Educação em Portugal desde 1974 / Educação, psicologia e ciências neurobiológicas / Novos modelos educativos / Informação, conhecimento e sabedoria / Aprendizagens (pirâmide) / Educação e avaliação / Formação de engenheiros (História desde o Renascimento) / Modelo de Bolonha e formação de engenheiros / TIC - novas tecnologias de informação e comunicação e formação de engenheiros | |
| 1538 | Christiane Rochefort | Bernard Grasset et Fasquelle | Les enfants d'abord | 2-246-00304-0 | Educação / Menoridade / Criança (opressão) / Condição parental / Amor filial | |
| 1555 | John Holt | Pelican Books | How Children Learn | 0 14 02.1133 0 | Crianças / Aprendizagem / Escola / Escola doméstica / Escola livre / Jogos na aprendizagem / Experiências e aprendizagem / Fala (aprendizagem) / Leitura (aprendizagem) / Desportos na educação / Arte na educação / Matemática na educação / Mente em funcionamento / Observar e compreender a criança / Aprendizagem espontânea destruída pela escola | |
| 1556 | John Holt | Pelican Books | The Underachieving School | 0 1402.1370 8 | Aprendizagem verdadeira / Escola-prisão / Métodos de ensino / Testes escolares (tirania) / Exames na escola / Saber ler / Ensinar o quê / Escola ineficiente / Escolas espaços não recomendáveis para crianças / Excesso de trabalho estudantil / Professores falam demais / Escola compulsiva contra boa educação / Fazer as crianças odiarem a leitura / Ordem e desordem no processo educativo / O que não se pode ensinar / Crianças na prisão | |
| 1594 | Ivan Illich; Jorge Leandro Rosa (Prefácio) | J.C. Costa Marques Editor / Edições Sempre em Pé | Para uma História das Necessidades | 978-972-8870-40-9 | Crítica da sociedade industrial / Crítica do desenvolvimento económico / Crítica do sistema escolar / Energia e sociedade / Iatrogenia (medicina) / Ivan Illich / Limites da medicina / Desemprego útil / Superar nações desenvolvidas / Expropriação da saúde / Energia e equidade / Programa educacional oculto / Desescolarização da sociedade / CIDOC - Centro Intercultural de Documentação (Cuernavaca, México) / Pobreza modernizada / Necessidades (história) / Profissões incapacitantes / Dominação profissional / Utensílios industriais e utensílios conviviais / Liberdades e direitos / Educação (pressupostos ocultos) / Mercado educacional / Progresso tecnocrático (crítica) / Luta contra a morte / Recuperação da saúde / Transportes e industrialização do tráfego / Velocidade e imaginário / Monopólio radical da indústria / Circulação, aceleração e ineficácia | |
| 1595 | Susana Machado; Beatriz Santos, et al (ilustrações) | Projeto Escrever um Mundo Melhor e Susana Machado | Carlota a Bolota que Sonhava Ir até à Lua | 978-989-98134-6-5 | Literatura infantil / Educação ambiental pela literatura infantil / Cortiça (informação para crianças) / Sustentabilidade e floresta / APCOR - Associação Portuguesa da Cortiça / Floresta portuguesa (informação para crianças) / Montado (informação para crianças) / Sobreiro (informação para crianças) / Forestis - Associação Florestal de Portugal | |
| 1628 | Aldous Huxley; Luís Leitão (tradução) | Antígona | Regresso ao Admirável Mundo Novo | 978-972-608-246-0; DL 371 866 /14 | Aldous Huxley / Demografia / Sobrepopulação / Quantidade e qualidade / Propaganda e democracia / Propaganda e ditadura / Vender, comprar, consumir / Cérebro, química e persuasão / Educação e liberdade / Utopia / Distopia / Organização excessiva | |
| 1641 | Daniela Rocha / AGA - Associação Geoparque Arouca | AGA - Associação Geoparque Arouca | Rota dos Geossítios do Arouca Geopark: Guia | 978-989-99633-1-3 / D.L. 414628/16 | Arouca / Geopark (Arouca) / Geossítios (Arouca) / AGA-Associação Geoparque Arouca / Geodiversidade e desenvolvimento / Geoconservação / Geoeducação / Geoturismo / Geologia / Património geológico (Arouca) / Serra da Freita (Arouca) / Minas e recantos (Arouca, geologia) / Rio Paiva (Arouca) / Vale do Rio Paiva (Arouca) / Fósseis de Canelas (Arouca) / Glaciação ordovícica (Arouca) / Fósseis de Cabanas Longas (Arouca) / Conglomerados do carbónico (Arouca) / Tabela do tempo geológico / Tabela Cronoestratigráfica Internacional / Frecha da Mizarela (Arouca) / Cascatas de Portugal / Rio Caima / Pedras Parideiras (Arouca) / RMA-Radar Meteorológico de Arouca / Minas de Rio de Frades (Arouca) / Minas de Regoufe (Arouca) / Iconofósseis de Mourinha (Arouca) / CIGC - Centro de Interpretação Geológica de Canelas (Arouca) / Código de conduta e boas práticas (Arouca Geopark) | |
| 1642 | Maria Gracinda Coelho de Sousa; Paulo Marcelo (ilustração); Marina Rodrigues (coordenação científica) | Município de Santa Maria da Feira | Diário de um Rio Apaixonado | D.L. 450808/19 | Literatura Infantojuvenil / Educação ambiental (rios, água, biodiversidade) / Rios / Rio Uíma / Santa Maria da Feira / Pavão-diurno (borboleta Inachis io) / Borboletas / Água (educação ambiental) / Sabugueiro / Sambucus nigra (sabugueiro) / Rã-ibérica (Rana iberica) / Lagarto-de-água (Lacerta schreiberi) / Amieiro / Salgueiro / Aspirina (Salgueiro) / Indústria farmacêutica (aspirina) / Aves do rio Uíma / Guarda-rios (Alcedo atthis) / Boga-do-norte / Salamandra-de-pintas-amarelas (Salamandra salamandra) / D.I.P. - Descarga Ilegal de Poluentes / Salamandra Lusitânica (Chioglosssa lusitanica) / Pirilampo (Luciola lusitanica) / Águia de asa redonda (Buteo buteo) / Libélula / Lontra (Lutra lutra) / Morcego anão (Pipistrellus pipistrellus) | |
| 1653 | Fernando Santos Pessoa | Culturgaia L.da | Libelo sobre um País Destroçado | 978-972-99957-5-0; D.L. 447730/18 | Fernando Santos Pessoa / Paisagens de Portugal (defesa) / Património natural (defesa) / Território e especulação financeira e económica / Perenidade(princípios fundamentais) / Áreas protegidas (defesa) / Educação ambiental e cívica / Corrupção e património natural / Abandono do território / Aldeias abandonadas / Revitalização do interior / Secretaria de Estado do Ambiente (criação) / Francisco Caldeira Cabral / Gonçalo Ribeiro Teles / Ilídio Alves de Araújo / António Viana Barreto / Proteção da natureza / Agricultura estrutural / Ordenamento qualitativo do território / Bacias hidrográficas (gestão) / Guarda-rios / Cantoneiros / Guardas-florestais / Águas interiores / Correção torrencial / Serviços Florestais / Vigilância florestal e incêndios / Floresta industrial / Eucaliptos e agricultura / Celulose (indústria) e território / Set Aside e abandono do território / Êxodo rural / Extensão rural / George Henri Rivière (ecomuseus) / Ecomuseus / Parques, Reservas, Paisagens Protegidas / Estação do sobreiro / Pinhal de Leiria / Monchique (tragédia florestal) / Conservação da Natureza | |
| 1664 | Vítor Nogueira | Plátano Edições Técnicas | Introdução ao Pensamento Ecológico | 972-707-302-6 | Educação ambiental / Pensamento ecológico / Filosofia e ecologia / Aldeadávila (Movimento antinuclear) / Éticas ambientais / Ética e antropocentrismo / Ética e humanismo / Ética e animais / Ética e valor intrínseco / Ética e vida / Ética e Natureza / Ecologia Profunda / Ecofeminismo / Ecocentrismo / Crise ambiental | |
| 1685 | Francesco Tonucci; Antón Costa Rico (pref.); Margarida Periquito (trad.) | Kalandraka Editora Portugal, Lda | A Cidade das Crianças | 978-989-54340-4-6; D. L. 462168/19 | Educação rodoviária / Crianças e planeamento participado / Convenção Internacional dos Direitos da Criança / Lewis Mumford, pioneiro do urbanismo e da ecologia / Rua, lugar de todos / Criança (aliados da) / Laboratório Cidade das Crianças / Infância e cidade / Criança e urbanismo / Francesco Tonucci (educador, psicólogo e urbanista) / Cooperação educativa / Psicologia ambiental / Aprendizagem do meio urbano / Cidade educadora / Urbanismo baseado na criança / Norberto Bobbio (pensador) / Cidade e medo / Brincadeira (primado educativo) / Criança, cidade e solidão / Criança projetista / Criança como Indicador ambiental / Automóvel, cidadão e poder / Nova Escola Galega (movimento educativo)
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| 1718 | The Earth Works Group | Andrews and McMeel | 50 Simple Things Kids Can Do to Save The Earth | 0-8262-2301-2 | Salvar a Terra pelas crianças / Ações práticas pelo ambiente (para crianças) / Ambiente (ações práticas para crianças) / Eco-experiências (educação ambiental) / Proteção dos animais pelas crianças / Proteção das árvores pelas crianças | |
| 1728 | Michel Massol | Presses Universitaires de France | La Nutriprévention; «L’aliment et l’assiette santé» | 2130487971 | Nutrição preventiva / Alimentos e saúde / Medicina e alimentação / Nutricionismo / Medicina e medicinas / Medicina ortomolecular / Medicinas suaves / Saúde pública e alimentação / Alimentação e epidemiologia / Cadeia alimentar / Cultivar os próprios alimentos / Densidade nutricional / Educação nutricional / Vitaminas / Oligoelementos / Dietética e desporto / Envelhecimento e alimentação / Teorias do envelhecimento / Radicais livres / Envelhecer saudável / Envelhecimento e natureza / Longevidade e alimentação / Roy Walford e a alimentação da longevidade | |
| 1736 | Isabel Paiva | Fundação Engenheiro António de Almeida | Risco de Inundação em Coimbra: Fatores Físicos e Ação Antrópica | 978-972-8012-57-1 | Inundações urbanas / Risco de inundação / Inundações em Coimbra / Rio Mondego / Cheias do Mondego / Geocindínica (ciência) / Margens inundáveis / Dinâmica fluvial / Sistema de Vigilância e Alerta de Recursos Hídricos - SVARH / Educação ambiental e inundações / Dinâmica hidrológica / Baixo Mondego (bacia hidrográfica) / População, sociedade e economia (Baixo Mondego) / Cheias (regime natural e regime regularizado) / Planície aluvial do Mondego / Construções, cheias e inundações / Precipitação e inundações urbanas (Coimbra) / Coimbra (rede hidrográfica) / Urbanização e inundações / Inundações (prevenção e planeamento urbano) / Prémio Doutor Fernando Rebelo / Estudos Geográficos (Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra) | |
| 1750 | IUCN - The World Conservation Union | IUCN | A Pocket Guide to IUCN. The World Conservation Union (1996/1997) | | IUCN - International Union for Conservation of Nature / Conservação mundial da natureza / Biodiversidade no plano mundial / Educação ambienta e conservação mundial da natureza / IUCN (comissões, delegações e programas regionais) / África (conservação da natureza) / Ásia e Pacífico (conservação da natureza) / Américas (conservação da natureza) / Europa (conservação da natureza) / Ásia Ocidental e Central (conservação da natureza) / África do Norte (conservação da natureza) / IPCN - Indigenous Peoples & Conservation Initiative / Povos indígenas e conservação da natureza / Áreas Protegidas a nível mundial / Tráfico mundial de plantas e animais selvagens / Zonas Húmidas (programa da IUCN) / IUCN (delegações por Estados) / Online World Conservation Bookshop / Compra de livros sobre conservação da natureza (a nível mundial) | |
| 1792 | Rachel Carson; Linda Lear (pref.); Nick Kelsh (fotografia) | Harper Collins Publishers | The Sense of Wonder | 0-06-757520-X | Rachel Carson / Biografia (Rachel Carson) / Ecologia e sentimento da Natureza / Natureza e educação da criança / Maravilhamento da criança na Natureza / Sensibilização à Natureza / Livro Primavera Silenciosa / Fotografia de Natureza / Educação na Natureza | |
| 1834 | G. Tyler Miller, Jr. | Thomson Learning, Brooks / Cole | Living in the Environment: Principles, Connections and Solutions | 0-534-27411-0 | Living in the Environment (manual universitário) / G. Tyler Miller, Jr. / Viver no ambiente (princípios, conexões e soluções) / Ecologia Humana / Ciência ambiental (principais tendências no ensino e na educação) / Seres humanos e sustentabilidade / Princípios e conceitos científicos da ecologia humana / População humana, recursos e sustentabilidade / Capacidade de carga, população e recursos / Qualidade ambiental e poluição / Biodiversidade terrestre e aquática / Vida selvagem e sustentabilidade / Sustentabilidade das cidades, uso e gestão do solo urbano / Ambiente, economia, política, ética e sociedade / Conceitos interativos na ciência ambiental (CD-ROM) | 13ª |
| 1841 | Natália Costa | ATAHCA - Associação de Desenvolvimento das Terras Altas do Homem, Cávado e Ave | A Cultura do Algodão na Quinta Pedagógica de Braga: Uma experiência iniciada por Edmundo Sousa | 978-989-8713-14-8; D.L. 453445/19 | Algodão (cultura em Braga) / Quinta Pedagógica de Braga / Braga (Quinta Pedagógica) / Edmundo Sousa (engenheiro, cultura do algodão) / Salvaguarda da cultura do algodão em Portugal / ATAHCA - Associação de Desenvolvimento das Terras Altas do Homem, Cávado e Ave / Algodoeiro (taxonomia e ciclo vegetativo) / Algodão (Alentejo) / Métodos de produção de algodão em Braga / Mundo rural (educação e sensibilização ambiental) Moçambique (cultura do algodão) / Militares portugueses e cultura do algodão em Moçambique / Centro de Formação e Experimentação Ambiental (Braga) / Voluntariado, terapia e recuperação de capacidades físicas e intelectuais | |
| 1849 | João Paulo Fidalgo Carvalho ...[et al | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,CITAB | O Carvalhal e a Silvicultura Próxima da Natureza. Projecto Bosques - Carvalhal | 978-989-704-524-0; D.L. 516022/23 | Silvicultura próximo da natureza / Projecto bosques - Carvalhal / Universidade de Trás-os Montes e Alto Douro - UTAB / Centro de investigação e tecnologias Agroambientais-CITAB / Laboratório de Ecologia Fluvial e terrestre-Centro de Inovação e Desenvolvimento / Laboratório de Ecologia e Conservação-Instituto de Educação e Tecnologia do Maranhão (Brasil) / Instituto de Inovação, Capacitação e Sustentabilidade Agro-Alimentar / Pro Silva Internacional - Integrated Forest Management / Carvalhal (Inserção Geográfica e Sociorrural) / Cadastro Predial Rústico / Carvalhal (características bioclimáticas e ecológicas / Carvalhal e biodiversidade estrutural / Avifauna / Características bBiométricas e silvicolas / Intervenções silvícolas no carvalhal / Madeira de carvalho (recolha e transformação tecnológica da madeira) / Madeira de carvalho (aplicações ) /Bolota / Plantas e cogumelos do carvalhal / Aspectos sociais, culturais e artísticos do carvalhal / Fauna e cinergética do carvalhal / Carvalhal: valor económico total | |
| 1852 | João Gonçalo Soutinho e Milene Matos; Afonso Reis Cabral (pref.); Pedro Martins (fotog.) | Câmara Municipal de Lousada | Gigantes Verdes | 978-972-8787-46-2; D.L. 512802/23 | Município de Lousada / Lousada (património arbóreo) / Lousada Conservação da Natureza e Educação Ambiental / Projeto Gigantes Verdes / Rota dos Gigantes Verdes / Árvores (fotografia) / DAP (diâmetro à altura do peito de árvores / PAP Perímetro à altura do peito de árvores / Carbono armazenado por árvores / Carbono sequestrado anualmente por árvores / Poluentes atmosféricos removidos anualmente por árvores / Pluviosidade evitada anualmente (por árvores) / Riqueza de micro habitats (árvores) / Vale do Sousa (Lousada) / Paisagem protegida de Lousada / Vinhas de enforcado seculares (Lousada) / Árvores e biodiversidade / Proteção do arvoredo (postura e regulamentação) / VERDE - Associação para a Conservação Integrada da Natureza / ACIN - Associação para a Conservação Integrada da Natureza / Proteção de árvores (mecanismo de proteção dos proprietários) / Identificação de árvores valiosas e envolvimento da comunidade local / Regulamento municipal de gestão de arvoredo e espaços naturais de Lousada (2021) / Conselho Consultivo dos Gigantes Verdes (Lousada) / Carbono biodiverso (mecanismo de compensação de emissões para preservação de árvores gigantes) / Cipreste tripartido de Vila Meã (Lousada) / Sobreiro monumental de Silvares (Lousada) /Tílias monumentais da Casa do Rio (Lousada) / Plátanos da Senhora Aparecida (Lousada) / Araucária monumental (Lousada) / Plátano monumental da Tapada (Lousada) / Pinheiro-manso monumental (Lousada) / Carvalho monumental de Ledesma (Lousada) / Carvalha monumental de Barrocas (Lousada) | |
| 1854 | Émile Plisnier (Docteur) | Éditions Ambre | La Santé Libre: Médecine Naturelle: Un Médecin Témoigne | 2-84639-000-2 | Medicina natural (conceitos terapêuticos) / Saúde e liberdade / Testemunho de vida de um médico naturista / Medicina atual e transparência / Medicina (contexto político e moral) / Ética e medicina / Imunidade e medicina natural / Autoimunidade / Alergia e medicina natural / Vacinas (vantagens e inconvenientes) / Vacinação e eficácia / Doença aguda (benefícios) / Gripe e vacinação (crítica) / Supressão de sintomas e doenças / Dor e supressão da dor / Dor e estados nervosos penosos / Sintomas na doença (como evoluem) / Doenças, doentes e causas da doença / Doenças, estatísticas e meta-análises / Placebos e medicina / Doença virtual e doença real / Medicina global / Medicina suave / Saúde e responsabilidade / Medicina não violenta / Tratamentos naturais e fanatismo / Terapêuticas naturais (crítica) / Medicina e medicamentos / Homeopatia e medicamentos / Instinto, dietética e modernidade / Evolução: modernidade, mudança humana brusca / Doença (entrada da poluição) / Alimentação instintiva / Alimentos: como escolher? / Medicina ortomolecular e complementos alimentares / Jejum terapêutico / Dentes tratamento alternativo / Higiene curativa / Higiene preventiva / Sono, sonho e saúde / Educação fator de saúde / Procriação gravidez e parto / Leite materno insubstituível / Saúde psicossomática / Emoções e saúde / Ética e saúde / Saúde e física quântica / Saúde, espiritualidade, racionalidade / Saúde e complexidade da vida | |
| 1876 | Arbeitsgruppen Alternativen (AGA) | AGA, Arbeitsgruppen Alternativen, AGA, Viena | Schluss mit der ewiggestrigen Zukunft | ISBN 3 900293 00 7 | Futuro sempre adiado (acabar com ele) / Alternativas (grupos de trabalho na Áustria, Viena) / AGA - Grupos de trabalho alternativos (Viena, Áustria) / Construção, habitação, enraizamento (Viena, Áustria) / Energia. técnica, trabalho (Viena, Áustria) / Sociedade, educação, administração (Viena, Áustria) / Saúde, cura, cuidados e terapia (Viena, Áustria) / Agricultura, alimentação, vida no campo (Viena, Áustria) / Arquitetura alternativa / Tecnologias radicais / Organizações cidadãs / Arquitetura (contra o racionalismo na) / Anti-design / Emancipação pela estética / Comunas habitacionais / Energia e qualidade de vida / Energia solar alternativa / Energia eólica alternativa / Compostagem e ambiente / Medicina antroposófica / Homeopatia e saúde / Rudolf Steiner / Crianças: brincar em grupo / Mulher, escola, sociedade / Cultura, ideologia, alternativas / Agricultura biológica porquê? / Agricultura industrial vs agricultura ecológica / Agricultura biodinâmica | |
| 1909 | Peter H. Sand | World Resources Institute | Lessons Learned in Global Environmental Governance | 0-915825-56-2 | World Resources Institute / Governança / Problemas ambientais (tendências internacionais) / Diplomacia ambiental / Internacionalização das questões ambientais (desafios) / Padrões ambientais (fixação) / Mínimo denominador comum ambiental global / Tratados ambientais internacionais (consensualização) / Tratados ambientais internacionais (negociação) / Acesso a financiamento e tratados ambientais internacionais / Acesso aos recursos e tratados ambientais internacionais / Acesso aos mercados e tratados ambientais internacionais / Acesso à tecnologia e tratados ambientais internacionais / Protocolo de Montreal relativo às Substâncias que Empobrecem a Camada de Ozono - 1987 / Convenção para a Proteção do Património Mundial Cultural e Natural - 1972 / UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura / Convenção Internacional para a Regulação da Atividade Baleeira - 1946 / Convenção sobre a Conservação da Fauna e Flora Marinhas da Antártida - Canberra 1980 / Convenção para a Exploração dos Recursos Minerais da Antártida - Wellington 1988 / CITES - Convenção sobre o Comércio Internacional de Espécies da Fauna e da Flora Selvagem Ameaçadas de Extinção - Washington 1973 / Tratado de Não Proliferação de Armas Nucleares - 1968 / Convenção de Viena para a Proteção da Camada de Ozono - 1985 / Convenção de Basileia sobre o Controlo dos Movimentos Transfronteiriços de Resíduos Perigosos e sua Eliminação - 1989 / Protocolo à Convenção sobre a Poluição Atmosférica Transfronteiriça a Longa Distância - 1988 / Participação dos pequenos países em tratados internacionais / Regulação mundial e regional de problemas ambientais transnacionais / Acordos ambientais regionais marinhos transnacionais / GATT - Acordo Geral sobre Tarifas e Comércio e problemas ambientais / Tratados ambientais internacionais (lentidão) / Tratados ambientais e processo democrático / Convenção de Chicago sobre Aviação Civil Internacional - 1944 / ICAO - Organização da Aviação Civil I | |
| 1946 | Earth Works Group, The Earthworks Group | Instituto Piaget | 50 Coisas Simples que as Crianças Podem Fazer Para Salvar a Terra | 972-8329-52-0 Depósito Legal 102917/96 | Salvar a Terra pelas crianças / Ações práticas pelo ambiente (para crianças) / Ambiente (ações práticas para crianças) / Eco-experiências (educação ambiental) / Proteção dos animais pelas crianças / Proteção das árvores pelas crianças | 2.ª |
| 1957 | Deborah Katz e Mary T. Goodwin; Kathy Janus Kahn (ilustrações) | Center for Science in the Public Interest | Food: Where Nutrition Politis & Culture Meet; An Activities Guide For Teachers | | Alimentação / Alimentos / Política da nutrição e cultura / Atividades didáticas sobre alimentação) / Nutrição (guia para professores) / Padrões em nutrição / Costumes alimentares ocidentais e globais / História da alimentação / Origens da alimentação / Costumes alimentares americanos / Cozinha e alimentação / Restaurantes de fast-food / Comida rápida / Nutrientes essenciais / Proteína e nutrição / Hidratos de carbono e nutrição / Gorduras e alimentação / Água na alimentação / Vitaminas e minerais na alimentação / Consciência do corpo e nutrição pessoal / Calorias vazias (custo) / Almoço escolar - modelo ou ameaça / Comer melhor / Alimentação como melhorar / Meios de comunicação e alimentação / Educação para a nutrição / Cozinhar para boa nutrição / Máquina de alimentos (vending) / Doenças e alimentação / Dietas e regimes alimentares / Alimentação e consumidores / Abastecimento alimentar / Rotulagem de alimentos / Segurança alimentar / Publicidade e alimentação / Alimentos e publicidade enganosa / Direito a alimentos baratos / Sistema alimentar / Alimentos e ambiente / Alimentos e embalagens / Fome (Estados Unidos) / Fome e pobreza / Fome no mundo / Nações ricas contribuem para a fome / Fome (definição) | 2.ª Tiragem |
| 1973 | Maria Amélia Martins-Loução e Ruben Oliveira (orgs.) et alii | Edições Afrontamento | Um Pouco Por Toda a Parte; A Ecologia no Século XXI | 978-972.36-1944-7 Depósito Legal 501671/22 | Ecologia (século XXI) / Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Climáticas (Lisboa) / Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Globais (Lisboa) / SPECO - Sociedade Portuguesa de Ecologia / Agricultura e ecologia / Ambiente e ecologia / Antropologia e ecologia / Arquitetura e ecologia /Arte e ecologia / Ciência e ecologia / Comunicação e ecologia / Cultura e ecologia / Design e ecologia / Direito e ecologia / Economia e ecologia / Educação e ecologia / Energia e ecologia / Filosofia e ecologia / Gastronomia e ecologia / Geografia e ecologia / História e ecologia / Literatura e ecologia / Oceanos e ecologia / Ordenamento do território e ecologia / Política e ecologia / Saúde e ecologia / Sociologia e ecologia / Tecnologia e ecologia / Urbanismo e ecologia / Rachel Carson / Impacto negativo da humanidade no ambiente / Alexander von Humboldt / Ernest Haeckel / Charles Darwin / George E. Hutchinson / Raymond Lindemann / Arthur Tansley / Clube de Roma / Limites do Crescimento / Eugene Odum (ecologia disciplina integrativa) / Ecossistema global / Ecologia, utilidade, serviços, benefícios: mais além / Fernando Catarino (biólogo português) / Professor Flávio F. Pinto Resende (citado como "Resende") / Helena Freitas (ecologia em Portugal) / Encontros Nacionais de Ecologia - SPECO) / Associações espanholas de ecologia terrestre e limnologia / Rede Nacional de Sítios de Monitorização Ecológica de Longo Prazo / Sítios LTER (Long-Term Ecologial Research) / FLAD - Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento (apoio à SPECO) / FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia (apoio à SPECO) / LTER Portugal / Rede ILTER - International Long-Term Ecological Research / e-ELTERRI - Integrated European Long-Term Ecosystem, Critical Zone and Socio-ecological Research Infrastructure) / Consórcio PORBIOTA - E-infraestrutura Portuguesa de Informação e Investigação de Interesse Estratégico (parceira da SPECO) / Teresa Pinto Correia (agricultura e ecologia) / MED - Instituto Mediterrânico para | |
| 1975 | J. F. Rischard | Basic Book, Perseus Books Group | High Noon; Twenty Global Problems, Twenty Years to Solve them | 0-465-07009-4 (alk. paper) | Banco Mundial (não responsável pelo livro High Noon) / Explosão demográfica / Nova economia mundial / Urbanização problema mundial / Alimentação problema mundial / Energia problema mundial / Doenças infeciosas problema mundial / Desflorestação problema mundial / Sobrepesca problema mundial / Perda de biodiversidade problema mundial / Poluição marinha problema mundial / Água (escassez) problema mundial / População envelhecida problema mundial / Migrações problema mundial / Pobreza problema mundial / Revolução tecnológica e problemas mundiais / Liderança, organizações horizontais e problemas mundiais / Organizações em rede e não hierárquicas / Instituições humanas incapazes / Aquecimento global problema mundial / Paz e prevenção de conflitos problema mundial / Educação para todos problema mundial / Iliteracia digital / Prevenção e mitigação de desastres naturais de desastres naturais problema mundial / Reinventar a fiscalidade problema mundial / Arquitetura financeira mundial problema mundial / Drogas ilegais problema mundial / Comércio, concorrência e investimento problema mundial / Direitos de propriedade intelectual problema mundial / E-comércio problema mundial / Regras para trabalho internacional e migrações | |
| 1999 | Erik Assadourian com Christopher Flavin, Linda Starke e Lisa Mastny (diretores de projeto, com Worldwatch Institute) et al. | W. W. Norton & Company | State of the World 2010; a Worldwatch Institute Report on Progress Toward a Sustainable Society; Transforming Cultures - From Consumerism to Sustainability | 978-0-393-33726-6 | Erik Assadourian / Christopher Flavin / Linda Starke / Lisa Mastny / Culturas consumistas (ascensão e queda) / Padrões de consumo insustentáveis / Consumo e bem-estar / Consumismo: raízes institucionais / Indústrias e normas culturais / Pioneiros culturais / Tradições velhas e novas / Religiões e visões do mundo / Religiões Verdes / Religiões e consumismo / Ética ecológica mundial / Preceitos económicos, religiões e tradições espirituais / Ecologia, ritos e tabus / Tempo: aprofundar perceções / Crianças e sustentabilidade / Idosos e sustentabilidade / Relações intergeracionais e sustentabilidade / Da agricultura à permacultura / Normas dietéticas curam doenças das pessoas e do planeta / Agricultura biológica (panorama) / Policultura e perenidade / Agrossilvicultura / Lavra moderada e agricultura / Agricultura sem lavra / Agricultura de transição / Educação e sustentabilidade /Relação Homem-Natureza e sustentabilidade / Comercialismo e infância / Comercialismo e impacto nas crianças (brincar) / Ludotecas e sustentabilidade / Alimentação escolar pública / Alimentação escolar (revolução) / Educação superior e educação ambiental / Negócios, economia e sustentabilidade / Instituições a favor da vida / Crescimento económico infinito como loucura / Horários de trabalho e sustentabilidade / Produtividade, horas de trabalho e pegada ecológica / Tempo abundante como objetivo / Empreendedores sociais e sustentabilidade / Relocalizar as empresas / Governos e comportamentos insustentáveis / Segurança (conceito alargado) / Paz e ambiente / Paz e restauro dos ecossistemas / Cidades e futuro / Citadinos e sustentabilidade / Destronar o automóvel / Estilos de vida planetários / Reinventar os cuidados de saúde / Jurisprudência da Terra / Comunicação pública e sustentabilidade / Marketing social e sustentabilidade / Literacia e meios de comunicação / Meios de comunicação e cidadania mundial / Jornalismo ambiental / Música e consciência ecológica / Arte a favor da Terra / Redução do t | |
| 2013 | Charles Fourier | Bélibaste | Contre la Civilisation | Depósito legal 3.º trimestre 1972 | Sociedade e natureza / Degradações recentes da civilização / Equilíbrio compensatório e grupos de harmonia / Indústria civilizada (círculo vicioso) / Comércio, recalcamento e malogro / Monopólio da moeda / Bem-estar e sensualidade / Contra a família / Famílias, incoerência e tédio / Amor, envilecimento e dor de cotovelo / Envilecimento da condição da mulher / Educação civilizada contra a natureza e bom senso / Educação integral e composta / Vocações e educação / Atração passional / Novo mundo e cultura / Gastrosofia / Novo mundo amoroso / Pioneiros da crítica ecológica / Charles Fourier como pioneiro ecológico e social / Crítica do casal e da família | |
| 2033 | Campo Aberto e Kathleen Dean Moore; organização editorial José Carlos Costa Marques | Campo Aberto - associação de defesa do ambiente | Rachel Carson 60 anos: a criança, a ciência, a natureza | 978-972-99960-7-8 Depósito Legal 539141/24 | Rachel Carson / Criança e natureza / Ciência, criança e natureza / Programa REACH e químicos tóxicos / Primavera Silenciosa (livro ) / Arrogância e humildade humana perante a natureza / Transgénicos (fraude) / Pesticidas, técnica e ciência / Toxicidade (dose segura é dose zero) / Toxicologia crítica / Agentes cancerígenos e cura do cancro / René Dubos (pioneiro do movimento ecológico universal) / Política europeia e pesticidas / Segurança alimentar na União Europeia / EFSA - Autoridade Europeia para a Segurança Alimentar / PAN - Pesticides Action Network / PAN - Rede de Ação sobre Pesticidas / Ética ambiental e Rachel Carson / Ética ambiental e maravilhamento / Ética e maravilhoso / Biologia marinha (Rachel Carson) / Vida como milagre / Beleza e natureza / Rachel Carson escritora / Educação e vida selvagem / Meios agronómicos oficiais e pesticidas / Agricultura e toxicidade / Agricultura convencional insustentável | |
| 2036 | Luísa Schmidt | Edições Afrontamento | 50 anos de Políticas Ambientais em Portugal : Da conferência de Estocolmo à atualidade | 978-972-36-2025-2; D.L. 523131/23 | Luísa Schmidt / Políticas ambientais (Portugal) / História ambiental (Portugal) / Conferência de Estocolmo (1972) / 25 de Abril e políticas ambientais / Emílio Vilar (política ambiental) / Miguel Caetano (Política ambiental) / Plano de Fomento III, desenvolvimento regional e ordenamento do território / Francisco Pinto Balsemão (política ambiental) / José Manuel Nunes LIberato (política ambiental) / Fernando Santos Pessoa (política ambiental) / Luís Veiga da Cunha (política ambiental) / SEDES e política ambiental em Portugal / Viriato Soromenho-Marques / José Correia da Cunha (política ambiental) / Comissão Nacional de Ambiente / Convenção do Património Cultural e Natural da UNESCO / Grande aceleração industrial / Ordenamento do Território e Paisagem / Manuela Raposo Magalhães / Economia, gestão e insustentabilidade / Ciências do Ambiente / Helena Freitas / Políticas ambientais setoriais (Portugal) / Água e políticas ambientais / Resíduos urbanos (políticas ambientais) / Áreas protegidas, conservação da natureza e biodiversidade / Florestas (políticas ambientais) / Alterações climáticas e política energética) / Educação ambiental e cidadania | |
| 2073 | Rudolf Steiner; tradução: Christa Glass | Antroposófica - Federação das Escolas Waldorf no Brasil | Os contos de fadas: Sua poesia e sua interpretação | 85-7122-134-0 | Rudolf Steiner / Contos de fadas / Antroposofia / Escolas Waldorff / Edição da obra de Rudolf Steiner / Arquivo Rudolf Steiner / Educação | |
